今日小滿。

小滿是最美的淺夏時光。也是極富哲理的一個節氣，一切未至圓滿，一切滿懷希望。

這幾天，接受學校出書《感動校園人物》的編輯任務。

從周日下午接到開會的通知，會上商議書的內容、板面、頁數、篇數、文章的字數，到發動、征稿，到今天初步的審稿完畢，初稿交到印刷廠，僅有三天的時候。這就是陳毅中學老師的做事風格：快而精。

我負責初三級部家長和學生的三十多篇稿件的征收和審改，同時完成自己的一篇1000多字的稿件和級部團隊2000多字的稿件，中間還有幫助幾個年輕老師修改稿件，到今天晚上為止，全部初步完成。這就是我做事的風格：專注而快速。

征稿、審稿、改稿、寫稿的過程，讓自己感觸頗多。

第一個感觸就是，文字是激發人熱情的最好的工具。

這幾天，非常感動于級部老師的熱情和積極向上的精神。

說實話，家長和學生居家里，能夠可寫的感動點并不多，很多稿件收起來后需要老師三番五次的修改，而稿件要求是300到500字，這樣的字數寫出感動人的故事是很難的，班主任和語文老師反復琢磨征稿要求，認真電話給予學生和家長指導。有的實在不行，就只能親自下手整改。我見證了老師們投入這件事的整個過程，真的感動。家長和孩子們也是，無論需要多少次整改，都積極配合，把這次機會當成一種殊榮來對待，熱情之高，也令人感動。

這個過程激發出了大家心中的正能量，真的很好。

還有好幾個年輕人因為投稿、寫稿、改稿的需要，找我聊工作和寫作，和我談自己心里的夢想，也讓我看到，每個老師心里都有一簇熱情的火苗，只要點燃了就有了巨大的能量。

第二、所有美好的堅持都是值得的。

昨天下午接到張主任的正式囑咐，讓我寫級部的稿件。

說實話，我一點思路都沒有，再加上改了一天稿子，腦袋發脹，一片空白，我問張主任想表現什么主題，張主任毫不猶豫的說：團結。

回家后，我先是出去溜達，在大街上和一個三歲的小孩子玩得盡興了，回到家里開始構思，寫完稿子后是十一點半。

這幾天，老師們也和我開玩笑，說我寫的快，寫的好。我知道大家在鼓勵我，但是想想，這四年來堅持寫作，后來兩年堅持讀書，也真的讓我受益匪淺。

我談談寫作的好處——

首先，寫作讓人內心寧靜。

人到中年，無論從哪方面都需要平靜而強大的內心力量，需要靠自己修身養性，讀書寫作對做老師的人來說，無疑就是最好的選擇。

其次，寫作是一種很好的工作工具。

我覺得我把寫作用到工作中后，既能夠讓繁瑣的工作變得很美好，又能夠更容易走進孩子心靈，和諧家校關系。

比如，我寫我的班級故事，寫我的孩子們，他們看了就都很高興，親其師信其道，這比我們嘮叨很多，效果要好得多。

最后，必要的時候可以幫助別人，影響別人。

比如這次能夠在學校、級部、老師需要的時候做點貢獻，也是一種快樂。

尤其是時間緊急的時候，能夠快速有效的完成任務，靠的是平時的訓練和堅持。

我現在每天堅持記日記，很少間短，這就大大提升了我寫稿的速度。

總之，人是需要有點精神的，每件美好的事都值得堅持下去。

凡事不必求圓滿，小滿剛剛好，有點小追求，有點小夢想，有點小愛好，細水長流，堅持下去，做好工作，過好生活，挺好。