準備了快一年的四級呢，終于結束了，到了考前時已經看不進去英語了都，該練的聽力都已聽完，該背的單詞也已背光，該記的句型也可以默寫出來，不管結果如何，我盡力了。打算開始準備六級了，就算保研的希望很渺茫，但不去爭取怎么就知道沒有一點希望呢。
周一周二一直在老校區忙彩排，練舞練到膝蓋都腫了，雖然沒有選上，但哪怕只是為了那幾分鐘在舞臺上的經歷，也是值得的，何況還蹭了頓好吃的，嘿嘿。
心情好就會去干正事，自習也更能靜下心來。在考研樓和朋友約好自習，新裝修過的教室黑板讓我找到了高中的感覺，就是那些人兒已然不再，前天晚上還夢到同桌來著，想發消息聯系最后想想還是算了。之后下午去自習的話還是先在宿舍瞇一小會，周四去圖書館剛剛坐下就忍不住打瞌睡，一覺起來就能吃飯了（捂臉）。有時候想練字的沖動擋都擋不住。
周三近代史課前老師看到我桌子上放的《天才在左，瘋子在右》還推薦了一番，感覺那些精神病人的想法都好神奇，當思路跟著作者的語言走時，不知不覺也快被對方說服了，當我思考精神病的界限在哪里時，書中給出了見解
如果一個快樂的精神病人，在沒有威脅到自身及他人的安全，又不給家人和社會增加負擔的情況下，那么就不必按照我們的感覺去治療他。
快樂的精神病人，有自己的快樂，就很好了，不是嗎？
每次選修課上的老師展示的戲劇以及老師的一些思路的引導，都讓我感覺看到了不一樣的東西，這周的戲劇鑒賞看完了內地拍的《嘩變》，在驚嘆完格林渥上尉的辯護技巧后，編劇又讓我們意識到事情往往沒有看上去那么簡單，即使你可能去思考過了，就如老師說的一般，放佛自己的智商收到了侮辱一樣，其實我只有事實帶給我的震撼和對自己的反思，站在圈子外，做一個對自己言行，對事態發展，對背后邏輯都清晰的格林渥，才是自己應該去學習的。
繼續學習，還有兩周課呢。
