? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? ? ? ? ?

? ? ? ? 這是我第一次參加思維導(dǎo)圖正式培訓(xùn)，這兩天的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練對(duì)我來說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是另一個(gè)新起點(diǎn)！

? ? ? ? 在四月份的一次聽課學(xué)習(xí)中，機(jī)緣巧合讓我看到了不一樣的課堂，數(shù)學(xué)課是畫出來的，原來數(shù)學(xué)還可以這樣上！讓我開始著迷。

? ? ? ? 隨即開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不間斷的臨摹了百多張圖，課堂教學(xué)中也繪制了多張知識(shí)梳理的思維導(dǎo)圖。一段時(shí)間就感覺有好多困惑，幾乎停滯不前，感恩優(yōu)師優(yōu)課這個(gè)平臺(tái)，更幸運(yùn)的是能夠成為麗瓊老師的學(xué)生！用麗瓊老師的話說這是“吸引力法則”！因此突破改變自己就從現(xiàn)在開始！

? ? ? ? 一、學(xué)會(huì)了讀圖。

? ? ? ? 麗瓊老師解讀的品鑒表，講到一幅圖要有充分的美感，能讓80％的人認(rèn)可，要有立體感，還要有通感。具體什么是通感，這也是一個(gè)開放性的問題，就是怎么看一副作品，要使人有讀圖的欲望，比如線條由粗到細(xì)，具有韻律感，看到的是線條卻能喚起聽覺的音符跳動(dòng)的感覺，沒有刻意表現(xiàn)同感卻能聯(lián)想到跟韻律有關(guān)的，能喚起聽覺上面的感應(yīng)！

? ? ? ? 又比如“秀色可餐”，看到的是“餐盒”實(shí)際的內(nèi)容是春夏秋冬，先從視覺享受，然后就是看到畫面身體是有反應(yīng)的，有一種震撼人心的力量！筆觸是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，會(huì)有靈氣，能突出重點(diǎn)，主干關(guān)鍵詞精準(zhǔn)，主干與主干之間留白，給了思維導(dǎo)圖生命力，也就打開了我們的聯(lián)想和想象，清晰明白，講邏輯。思維層面也做到立體。所以畫圖要使用聯(lián)想，聯(lián)想就是通感的一種表現(xiàn)形式。

? ? ? ? 二、學(xué)會(huì)了抽象詞轉(zhuǎn)化

? ? ? ? “香鞋子”口訣是把抽象的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化成具體的圖像，就是一圖勝千言，畫什么，就是心里想要表達(dá)什么，然后是用手畫出眼睛看到的世界，視覺思維的三大主要組成部分是首先眼睛看到的世界，然后是腦海中的影像，再就是畫出來的圖像。舉例“香鞋子”是指的音，形，意，也就是說文字本身是有故事的！如蘋果，想到什么畫面，可以是紅色，可以是綠色，可以是香蕉，相關(guān)的含義很大，思維導(dǎo)圖之所以體現(xiàn)出獨(dú)一無二的觀念，就是每個(gè)關(guān)鍵詞激發(fā)的腦海中的畫面也不一樣。

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖的難點(diǎn)就是抽象詞轉(zhuǎn)化，要畫腦海第一次想到的畫面，可以是諧音，可以是形狀圖，當(dāng)我們畫出來的圖能解釋出意思，看到的人能懂這個(gè)意思，并且再有些元素符號(hào)靈動(dòng)一些就是完美的，我們要學(xué)會(huì)把腦海的想法變成一個(gè)畫面表現(xiàn)出來，這就是思維的可視化！畫圖的技巧是繪制上有生命力的元素，箱子，本子，筆，都可以畫上手腳，如卡通米老鼠的手，可以運(yùn)用到多方面，把中心圖繪制的更吸引人！

? ? ? ? 三、學(xué)會(huì)了正確繪制思維導(dǎo)圖

? ? ? ? ? 臨摹了多張圖，習(xí)慣了主分支的畫法，有了一些潛移默化的元素，本來想傳道授業(yè)，無意識(shí)中卻沒有精準(zhǔn)的繪制方法！感恩遇見麗瓊老師！幫助我改變自己，改變一切！還好，周一第一節(jié)課我第一時(shí)間就是和孩子們一起修改作品，重新繪制！學(xué)習(xí)做到精準(zhǔn)和規(guī)范！

? ? ? ? 師者，傳道授業(yè)解惑也！麗瓊老師能做的，我們跟隨一起做！

? ? ? ? 感恩遇見您！改變從現(xiàn)在開始！