“卒業(yè)式”即畢業(yè)典禮的意思。
第三期也就是最后一期作業(yè)，不想嚴格按照要求的兩張人物、兩張街拍來，希望著重結(jié)合第三點——參加本次課程的感悟來寫。
其一，參加大萌的課程，讓我養(yǎng)成了每日一拍的習慣。
買單反至今差不多一年了，但只有在出游或者現(xiàn)場觀看體育比賽的時候，它才會派上用場，其他大部分時間都只是個擺設(shè)。換手機時，拍照功能也是重要的考慮因素，但是手機相機更新迭代了幾次，用手機拍照的次數(shù)反而越來越少。
大萌在第一節(jié)課，便提出“每日一拍”。其實，因為自己是傳媒學院的學生，各種攝影操作、構(gòu)圖方式、參數(shù)設(shè)置都比較熟悉，自己也看了不少教程，從理論上來說基本上形成了一個比較完整的體系，只是缺乏實踐，和發(fā)現(xiàn)拍攝題材的眼光，因此沒有形成自己的風格。
第一次課程中，大萌就提出“每日一拍”。大萌說一開始可以主題拍攝，所以我就開始拍校園中各類花卉，杏花、文冠果、山梨、不知名小花……
事實上雖然只是一次拍攝，如果長期堅持，就構(gòu)成一個持續(xù)精進的過程。這個習慣我一定會堅持下去。
其二，我發(fā)現(xiàn)自己果然不擅長拍攝人物寫真照，更喜歡風景與紀實。以后要多拍自己喜歡的題材
第二次作業(yè)至今沒交，一是因為約不到人，二是因為自己深深的焦慮——果然不擅長。最后我決定不拍了，強扭的瓜不甜。
大萌老師有一篇文章叫做《希望你那么忙，做的都是自己喜歡的事情》，那么我也為自己小小的找個借口吧……我有個高中同學就很擅長拍人物寫真，但是風景就不如我，以后我可以和她互補~
其三，自覺或不自覺地在拍攝中運用各種攝影技巧
第一次作業(yè)我交的是一系列以前拍攝的照片，其中好幾張都是有感覺但是不知道為什么當時會這樣拍，也就是“知其然不知其所以然”。但是現(xiàn)在我會把攝影在各方面的技巧融入其中。
大萌老師所講的“以天空為背景，盡量排除對主體的干擾”，在去南京的時候我就運用了。題材有些沉重——大屠殺遇難者紀念館，但是將在館前斥責侵略者的雕塑與館后和平女生的雕塑結(jié)合在一起，就能發(fā)現(xiàn)它希望我們不忘歷史、追求和平的用意。
其四，增加了街拍的頻率，從看似日常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的感動。
有幸成為大萌老師的第一期學員并學到這么多改變這么多，我很開心，希望日后大家都能通過攝影來觀察這個世界，收獲快樂！
