【作者】簡政蔚
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁
【分舵】縱橫思海
【舵主】羅汝錫
[導(dǎo)圖解說]
中心圖選用了生日蠟燭，盡管沒有蛋糕或者壽桃直觀，但也算貼合中心主題。
首次通過八何分析法的模式去繪制導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)這種方法涉及的方方面面確實(shí)很全面，只要把5W3H放紙上一放，思路就可以很順暢地不斷放射出去，然后再結(jié)合上一節(jié)課BOIS的收放，就很容易就得到自己相對滿意的結(jié)果。
以下是我在繪制過程中思考的方面以及所碰到的問題。首先就是WHY主干上面的內(nèi)容，剛開始是想把生日等作為關(guān)鍵詞添加上去。但后來仔細(xì)一想，撇開生日這一個(gè)特別的日子，就算是在平常里我也可以為長輩策劃一次家庭聚會什么的，不應(yīng)該非得生日才去慶祝呀！想到這里，再繼續(xù)去猜測一下玉印老師布置這個(gè)作業(yè)的“意圖”，通過結(jié)合之前幾次作業(yè)的內(nèi)容綜合來看，老師的出發(fā)點(diǎn)都是充滿正能量的。所以，我不能為了策劃而策劃，而是要作為一個(gè)兒子去給予父母親關(guān)愛為出發(fā)點(diǎn)去策劃。另外，我同時(shí)也作為孩子的父親，更加要樹立起榜樣，教導(dǎo)兒子學(xué)會尊重、孝順長輩。因此，我在Why下面有兩條分支，一條是對父母的報(bào)答，另一條是對孩子的教導(dǎo)。
另一方面，本幅導(dǎo)圖也是我首次使用到虛線的連接，因?yàn)槔蠋熯€沒有講到（還是講過了我沒有認(rèn)真聽？），所以特意看了其他同學(xué)有運(yùn)用虛線連接的導(dǎo)圖，按照自己理解的方式來繪制上去了，也不知道正確與否，希望老師、舵主、其他小伙伴們能夠指導(dǎo)一下。謝謝！
