學(xué)校的“一日義賣”活動(dòng)落下帷幕，十歲的兒子小海正抱著琳瑯滿目的"戰(zhàn)利品"歸來(lái)，口袋里還有63元零錢。

我望著這不可思議的場(chǎng)景，額角青筋突突跳動(dòng)，喉間仿佛壓著座即將噴發(fā)的火山："今天早上你分明只帶了五十元啊！說(shuō)！有沒(méi)有偷偷多帶錢！？"小海茫然搖頭，我猛地攥緊桌沿，聲色俱厲地追問(wèn)："那你怎么可能買了那么多東西，還帶回來(lái)63元？"

那么生氣不是沒(méi)有來(lái)由的。這場(chǎng)風(fēng)暴實(shí)則在前一晚已暗流涌動(dòng)。

學(xué)校的“一日義賣”是一年一度的。通常來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)日前半個(gè)月，學(xué)校要求每個(gè)孩子帶上三五件玩具、圖書或者其他閑置物品，交到班級(jí)，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃“策展”，孩子們帶去的商品就是“一日義賣”的商品。在活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校允許孩子們帶些許零錢購(gòu)買自己心愛(ài)的東西，最后把所有收入當(dāng)作慈善捐款給到公益機(jī)構(gòu)。

就在“一日義賣”活動(dòng)前一天，在沒(méi)有任何溝通的情況下，他往書包里偷偷藏了500元。雖說(shuō)小海確實(shí)有自己支配壓歲錢的資格，但這般不知柴米貴的做派仍令我痛心疾首。不由分說(shuō)地，我就對(duì)他一頓苛責(zé)，最后“懲罰性”只允許他帶去50元。

可第二天，他卻能滿載一堆“戰(zhàn)利品”和63元零錢回家。我如何不懷疑他陽(yáng)奉陰違？

面對(duì)有增無(wú)減的錢款，兒子說(shuō)：爸爸，其實(shí)我?guī)Я艘恍毧蓧?mèng)的牌去學(xué)校。其他同學(xué)很喜歡，就把本來(lái)用在義賣活動(dòng)中的錢給我。我也沒(méi)想賣牌，但其他同學(xué)特別喜歡，我就賣了，賺了100元。他掰著手指細(xì)數(shù)：所以我一共有150元。我買了零食、玩具、筆袋后，還剩63元。

我聽(tīng)完無(wú)語(yǔ)良久。我要求他把錢還給同學(xué)，把不該賣的牌帶回家。這是后話。

同時(shí)，我怔忡良久，恍惚看見(jiàn)商業(yè)啟蒙的星火在童言稚語(yǔ)中明滅。這場(chǎng)稚嫩的交易竟暗合商戰(zhàn)玄機(jī)，這是一堂MBA課啊！

1. 義賣活動(dòng)是一年一度的“In School”最熱鬧的“人貨場(chǎng)”，當(dāng)天學(xué)生們的錢袋肯定是最鼓囊的，資金流與購(gòu)買欲在此刻達(dá)到峰值，這一天孩子們的購(gòu)買能力是最強(qiáng)的；

2. 學(xué)校統(tǒng)一回收的商品往往比較“正”，而小海帶去的商品確是有差異化的，并且是稀缺的，更關(guān)鍵的是這是孩子們共同喜歡的，當(dāng)常規(guī)攤位陳列著規(guī)整的書籍文具時(shí)，稀缺的潮流單品便成了差異化競(jìng)爭(zhēng)的利刃；

3.規(guī)則縫隙中自有天地——我禁錮了錢袋，卻忽略了商品流通的無(wú)限可能。小海利用規(guī)則漏洞，我只是限制了他不帶錢，可沒(méi)限制他不帶玩具。平時(shí)帶玩具肯定會(huì)被學(xué)校沒(méi)收，但義賣當(dāng)天對(duì)這塊的管理學(xué)校明顯放松。

暮色漸濃時(shí)，我將那些卡牌輕輕放回盒中。我忽然慶幸這場(chǎng)美麗的誤會(huì)。若劉震云先生筆下的生活是零落的《一地雞毛》，此刻在我掌心閃爍的，分明是童真與智慧淬煉的金沙。