step1 原文摘抄

張文茂說：沒有德育就沒有靈魂，沒有德育，就沒有教育方向。全面實施素質教育，就要把德育放在首位，讓德育引領教育方向，提供思想動力。抓好了德育，學生學習才有勁頭，鍛煉才有目標，發展才有動力。

《衡中十年》p22

step2 我的理解

作為一名教師，以前對德育工作很不屑，覺得那是一個很遙遠的詞匯，是政教處的事情，我只需要把我的課上好就行。但看了張文茂校長的這一段話，讓我對德育教育有了新的認識。

政教處是宏觀指導全校德育工作的一個部門，我們教師才是每天和學生朝夕相處的人，如果我們都沒有意識到德育工作的重要性，即便我們把所教的學生全部送入了重點大學，我們只是培養了一群精致的利己主義者。

我相信每位老師都喜歡懂得感恩的學生，有些學生學習成績不錯，但性格非常自私，德行很差，老師們打心眼里并不喜歡這樣的學生，而是喜歡那些懂得感恩，懂得尊重老師的學生，盡管有些學生在校期間成績不那么令人滿意，但是畢業后，老師們往往會和這些學生保持長久的聯系，并且還有可能成為一輩子的朋友。

前段時間一個視頻很火，在微信群被反復轉發，是哈佛肯尼迪學院的留學生許吉如在北京衛視《我是演說家》第三季中的一篇《國強則少年強》的演講，看后讓人振奮不已，愛國之情油然而生，我慶幸我生長在中國?！皭蹏?，也是學校德育工作的內涵之一。如果我們的教育耗費了大量的人力物力，最后培養了一群“香蕉人”（中國面孔，西方價值觀），那我們中國教育的價值何在？

黨的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這是從全局和戰略高度對教育工作提出的明確要求。

立德樹人，言簡意賅的四個字，表明了國家對教育的要求和期望。

step3 我的行動

德育教育的內容很豐富，涵蓋面非常廣。作為一名教師，我有責任和義務對學生進行潤物細無聲的德育滲透。把自己所理解的德育教育的內涵列一個清單，比如感恩，分享等，結合政教處每學期的德育清單，每學期一開始就對這學期要進行的德育教育內容做規劃，不要東一榔頭，西一棒槌的，利用班會，對學生進行主題德育教育。