在日新月異 分秒必爭的互聯(lián)網(wǎng)時代，“快”成了很多行業(yè)追求的目標(biāo)，吃飯要快，于是“快餐”應(yīng)運而生；貨運要快，因此“快遞”便迅速崛起；消費要快，所以“快捷支付”無處不在。
大環(huán)境下，海量知識曝光于網(wǎng)絡(luò)，并以空前的速度進(jìn)行迭代，我們總是樂此不疲地學(xué)習(xí)一項技能后馬不停蹄轉(zhuǎn)向新知，好似一張無形的手推著我們不停地學(xué)習(xí)。
于是，收藏夾中文章堆積成災(zāi)，訂閱了無數(shù)的音視頻，跟著書單買了很多書，參加了好多學(xué)習(xí)社群，每天時間都排的滿滿的，但越學(xué)越焦慮。這種情況下，我們該如何看待“學(xué)習(xí)”呢？
終于，在《把時間當(dāng)作朋友》這本書中找到了答案。
學(xué)習(xí)的進(jìn)程
在尋找答案之前，先糾正一個常識性錯誤。我們總說，只要努力就能不斷的進(jìn)步、一份耕耘一分收獲，但通過大量研究表明，學(xué)習(xí)進(jìn)展和時間的關(guān)系并非線性的，反而呈現(xiàn)不規(guī)則上下起伏，總趨勢上升狀態(tài)。
實際上在學(xué)習(xí)的任何階段，都有可能出現(xiàn)進(jìn)展緩慢甚至倒退的情況，只有經(jīng)歷過這個階段，“量變引起質(zhì)變”，才可能突飛猛進(jìn)，往往在此時會有很多人放棄。正如，每個人在健身中都會經(jīng)歷平臺期，這時候你也許很努力的訓(xùn)練，但收效甚微，通常教練會在循序漸進(jìn)中調(diào)整運動方案，并告訴你堅持下去才會跨越平臺期。
明白這個曲線后，當(dāng)學(xué)習(xí)再次出現(xiàn)停滯不前甚至滯后時，試著從“戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它”，調(diào)整心態(tài)，主動進(jìn)行試錯調(diào)整，才是上策。
學(xué)習(xí)的途徑
了解學(xué)習(xí)進(jìn)程后，具備了學(xué)習(xí)的較好心態(tài)，那么該如何獲取知識呢？
1，從體驗中獲取知識。所謂“體驗”通俗的說來自五官的感覺——視、聽、嗅、味、觸。這種學(xué)習(xí)能力隱藏在我們的基因中，我們的祖先正是通過體驗獲得了比其他物種更豐富的知識，從而認(rèn)知世界。但“經(jīng)驗主義害死人”的說法也是存在的，此時就需要我們?nèi)フ鐒e“經(jīng)驗”的可靠性。
2，在試錯中獲取知識。有些知識的獲取必須去嘗試，比如萊特兄弟經(jīng)過三年的反復(fù)試驗、總結(jié)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，終于在1903年12月17日試飛成功了有發(fā)動機(jī)的飛機(jī)。他們?nèi)舨蝗ピ囧e，也許飛機(jī)會推遲進(jìn)入歷史舞臺的時間。
3，在觀察中獲取知識。“觀察”拓展了我們學(xué)習(xí)的范圍，依靠觀察可以從他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，將其轉(zhuǎn)化為自身知識。好比，寫作時觀察別人的文章結(jié)構(gòu)，論證方式，模仿練習(xí)最終將其轉(zhuǎn)化為自己的知識。
4，在閱讀中獲取知識。文字的出現(xiàn)將人類文明推向高潮，它的出現(xiàn)讓知識變得更容易獲取，尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)習(xí)知識只需動動手指，就有大量文獻(xiàn)提供閱讀。閱讀中獲取知識成為當(dāng)前最主要的方式，它為快速積累提供可能。
5，通過思考獲取知識。在成甲老師和采銅老師的書中都提到“反思”，兩位老師認(rèn)為反思是提升認(rèn)知的可靠方法，它能打通新舊知識阻塞，有利于建立知識框架。
生活處處皆知識，要做的只有靜下心來學(xué)，只要方向?qū)α司筒灰逻M(jìn)展緩慢。
自學(xué)能力
采銅老師說“知識不是簡單吸收而來，而是由學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)起來的”，所以建構(gòu)知識需要的自學(xué)能力就尤其重要。
收藏夾未讀的文章，那些未聽的音視頻，書架上吃灰的書，不了了之的學(xué)習(xí)社群無一不說明我們自學(xué)能力的不足。
《精進(jìn)》曾提到：技能，才是學(xué)習(xí)的終點。那該如何提升自學(xué)能力呢？需要從以下幾方面入手:
1，提高閱讀理解能力。知識的輸入離不開高效的閱讀能力。
2，提高檢索能力。互聯(lián)網(wǎng)時代檢索成了必不可少的工具。
3，提高寫作能力。思維縝密、表達(dá)清晰的重構(gòu)知識，能極大的增加內(nèi)化的比重。
4，提高實踐能力。只有通過實踐才能體現(xiàn)知識的價值。
學(xué)習(xí)很重要，只有了解了“學(xué)習(xí)”本身才能更有利于技能的習(xí)得，減少不必要的知識焦慮。
共勉。
