1、分數依舊論英雄

這仍是一個以分數論英雄的人才選拔時代

我們曾經歷幼升小，7.5％入學率競爭，孩子7歲；

我們曾經歷小升初，4%入學率考核，孩子12歲；

我們將面臨高考，2015年一線城市211大學錄取率13.9%，西部城市僅4.3%，孩子大約18歲；

哪怕孩子不參加國內高考，選擇出國留學，托福、雅思分數也是必不可少的。

所以，我們能說分數不重要嗎？

有人會問：“九年義務教育，干嘛不讀對口學校？”

好吧，據我了解，對口學校升學率是30%，而一類高中升學率是95%以上，你說孩子是做30%容易？還是做95%容易？

或者還有人問，“一定要讀大學嗎？那么多不讀的人，不也功成名就，混得挺好的嗎？”

沒錯，孩子未來的路不只有讀大學一條。如果你孩子在很小時，就知道自己未來要干什么，那么恭喜你，你可以因材施教。

現實情況是，大多數孩子到了填大學志愿的時候，都不知道自己喜歡什么。那么，知識儲備就成了未來生存之本。

讀大學，仍是大多普通孩子要走的路。

2、擇校已事關孩子生命安全

擇校，不僅為增加孩子進入高等學府的機率，更出于人身安全考慮。

最近幾段駭人聽聞的校園暴力視頻在網上瘋傳，讓我既心痛又害怕，我首先想到的是：如果我的孩子遇到這樣的事情該怎么辦？

在我們家長之間，有句口口相傳的話：寧愿去好學校學死，也不能去差學校被打死。

名校有更優(yōu)秀的老師，他們懂得運用心理學、教育學引導孩子。然而，大多數對口學校不具備這樣的條件。

我們選擇好學校，不僅是為孩子前途，更是為孩子的人身安全。

3、我們需要一場公平的競賽

要讀好學校，分數必須過硬。分數如此重要，有的專家卻天天說：素質教育比分數重要、綜合能力比分數重要、情商比分數重要、人際交往比分數重要......

素質教育好壞用什么衡量？綜合能力高低用什么評比？情商高低有考核標準嗎？

不否認綜合素質的重要性，但前提是教育部要能拿出smart的評估標準，否則，所謂考核就很容易淪為錢權交易的工具。我們沒錢沒權，只能拼孩子、拼分數。我們寧愿分數成為重要且唯一的衡量標準，這樣至少能孩子有一個可以努力的方向，有一個可以公平競爭的平臺。請不要再說分數不重要，萬一孩子考砸了，你是不能為他們的人生負責的。

4、學霸的家長才說分數不重要

當下，時髦的教育理念是：孩子回家后，家長不要問作業(yè)，考試完后不要問分數，以免給孩子帶來過大壓力。

家長確實可以不問，但社會要問，學校要問。在這樣的情況下，要讓家長不問，有幾個能做到？

于人的一生來說，少時的分數確實不那么重要。但是，在學生時代，在升學的節(jié)骨眼上，分數卻又無比重要，它是大多數普通孩子，唯一可以用以證明自己，為自己爭取到更好機會的籌碼。

當我們的孩子還未覺醒，還未能理解自己為什么要努力的時候，我們作為家長有責任督導他們學習，所以不可能不問分數。

當然也有一些孩子，他們天生就喜歡讀書，視讀書為最大的樂趣。對于這類“學霸型”孩子，你不必和他強調分數，因為他已經足夠自覺，分數也很漂亮。

舉個例子：

兒子班上的女學霸，天生愛學習。在我們焦慮孩子分數的時候，她媽媽焦慮孩子天天只知道學習，沒有娛樂沒有玩耍，擔心孩子的心理健康。

對于這樣的孩子，家長當然無需對其強調分數的重要性，但這并不意味著分數不重要。所以，圈子里的人都明白，說分數不重要的，都是學霸的家長。

在我們這個以分數論英雄的人才選拔時代，分數真的很重要。作為一個負責任的媽媽，我們關心孩子分數，就像領導關注我們業(yè)績一樣。分數決定了孩子能不能進入好學校，業(yè)績意味著我們能不能升職加薪。

5、考高分也是重要技能

我們要告訴孩子的，不是分數不重要，而是分數很重要。考高分與培養(yǎng)品質、能力、情商同樣重要。因此，我們必須學會合理分配自己的時間和精力，培養(yǎng)自己多方面的能力。

當然，孩子有可能確實拿不到一個理想的分數，但我們接納這樣結果的前提是，孩子你必須先努力。

最后，我要告訴所有父母：

不要再說分數不重要。分數的重要性從來都不與品質、綜合能力相對立，反而是相互促進。學習能力也是孩子綜合能力的一個重要部分。

我們不能因為某些高分低能的案例，就否定分數對學生的重要性，也不要不加研究地去說那些高分低能的案例是被應試教育逼出來的。

家庭教育的方式、家庭教育的眼界，決定了孩子是否高分低能。更多高分高能的案例，足以證明：分數、品質、情商、素質，是可以并駕齊驅的！