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? 碎片化時代個人知識體系搭建的問題，這個月第三次聽這方面的微課了，和古大大、老秦有少部分內(nèi)容相同，也提出了自己的觀點，干貨滿滿噠～
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?本課主要分為三個版塊：如何收集信息，如何整理信息，如何輸出。本課的精華和干貨也集中在這三個方面。
?開篇把知識管理比作自己的小無相功，有了這個內(nèi)功，可以快速模仿別人的招式，把別人的碎片轉(zhuǎn)換為自己的能力。
?之后再次向我們強調(diào)了有一個確定目標(biāo)的重要性！當(dāng)你真的想要學(xué)習(xí)這個主題，有很強的意愿投入時六神給的方法才有用。
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?接下來進入干貨時間。首先是如何獲取資源收集信息，參考古大大的人、事、網(wǎng)、書，具體內(nèi)容在此不表，每種途徑收集信息各有優(yōu)劣，根據(jù)自己的具體情況和資源綜合運用。
?其次介紹了碎片化信息處理的正確姿勢
?許多人之所以接受碎片時沒有太大的收獲是因為采用了錯誤的處理姿勢：刷、互動和閱讀。這種方式最大的危害是我們的時間會頻繁被切割，六神統(tǒng)計自己以前平均7分鐘就要刷一次信息，很難專注。
?正確的姿勢就如上圖了，固定時間，先保存后閱讀，在固定時間進行信息加工。
?保存時要注意什么？這一點跟老秦類似，先挖知識坑。我們平時保存習(xí)慣用微信直接保存，就好比一個籃子什么菜都有，真要找出來用的時候非常亂，所以挖知識坑用處在于隨時把看到的文章填到相應(yīng)坑中。
?六神這時還向我們介紹了一個收集信息的“神器”印象筆記，通過網(wǎng)頁版插件建立索引，可以實現(xiàn)隨時隨地把碎片放入相應(yīng)的學(xué)習(xí)主題中。
?用手機收集容易整理難，六神還建議我們每周抽固定時間在電腦整理信息。
?怎樣整理？
命名，分類，貼標(biāo)簽，這樣我們大腦就會有一個基本的系統(tǒng)了！
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?有了對于信息的思考和整理后，最后就要進入輸出階段了，聽課、閱讀在學(xué)習(xí)金字塔里屬于被動學(xué)習(xí)，想要真正掌握最好能夠輸出，在實戰(zhàn)中演練、講給別人聽都是絕佳的主動學(xué)習(xí)方式，六神還向我們介紹了分享的各大平臺和寫作的一些小建議。
?以上為六神的微課框架，這場分享的核心在于怎樣把網(wǎng)上的碎片通過收集整理轉(zhuǎn)化為自己的能量，想看具體內(nèi)容的童鞋可以去學(xué)院課程復(fù)聽哦
