每一個樂于分享,善于傾聽的人,都喜歡講述美好幸福的故事。
只有擁有故事的人,才能體會情緒背后的“真相”。
我喜歡以自我為中心,向外拓展思維空間。
我喜歡以自我為中心,向內尋求安全來源。
當身體與心神合一,靜下來你會發現一切都有定律。心神是“導演”,身體是“演員”,在人生的舞臺演繹屬于你的故事。
許多人說,活的虛幻不真實。
那只是你把夢境當成了生活的主體。
內心的充實讓你看見生活的美好。
七情六欲,離不開人性的本質。這種屬性和潛能是與生俱來的,但不是不變的,而是隨著身心的成長與外界的感應而不斷變化。這種成長與變化有其自身的客觀規律。這個規律是:天生命,命生性,性生情,情生意,意生智,智生道。
道(無形)
智生道(規律)智上九明道:教育引導人循理明道
意生智(智慧)意六五啟智:教育啟迪人生智慧
情生意(意念)情六四創意:教育點化人的獨創意識
性生情(情感)性六三陶情:教育陶冶人的高尚情操
命生性(個性)命一九養性:教育培養人的優良秉性
天生命(生命)天初六革命:教育改變人的命運
例如:情是通過心理調節從性欲中產生的。性是一種生命沖動,情也是一種生命沖動。不同的是,性是生命的本能沖動,是一種原始形態的沖動,多與人的生理需求有關。
情是生命沖動的高級形態,是具有模糊選擇特征的生命沖動,有一個定情、移情、鐘情、迷情、癡情的動態過程。
大凡事業上、學業上、專業上、愛情上有成就的人都是情感豐富的人。只有感情豐富的人才會入迷、入癡,有所發現、有所成就。游手好閑的人、朝三暮四的人、貪圖安逸的人往往是情感體驗淺薄的人。情又是生命之火沖騰的愁云慘霧,在心理時空中彌散飄動;它剛柔相接,集散無定,上下無常;它周流不虛,無處不生,無所不往,很難調控。一旦凝成暴風驟雨,傾注一時,任何力量也阻擋不住。為何玩物喪志?為何色膽包天?為何“不愛江山愛美人”?情使之然。
調整個案,讓我對“因、緣、果”,有了更全面的認知。訓練的目的不在只注重身體功能,而是身心結合的一種全然的體系。
到生活品質在不斷提升的當下,心智模式也需要跟隨身體成長。
事物間不是簡單的成生關系,而是相生相克的矛盾統一體。命可生性,性可傷命;性可生情,情可亂性;情可生意,意可矯情;意可生智,智可拂意;智可通道,道可匡智。
“愛,是這個世界的靈魂,她屬于整個生命系統。因為愛,我們才覺得美好。生命才擁有了智慧、期待和求索。愛,出自心靈,出自本然。是生命最美最自然最渴望的情愫和狀態。是一個生命對另一個生命或事物的珍重、眷顧和牽念。是對世界的憐惜和悲憫。”
嗨,親愛的,我愛你?