每一個樂于分享，善于傾聽的人，都喜歡講述美好幸福的故事。
只有擁有故事的人，才能體會情緒背后的“真相”。
我喜歡以自我為中心，向外拓展思維空間。
我喜歡以自我為中心，向內尋求安全來源。
當身體與心神合一，靜下來你會發現一切都有定律。心神是“導演”，身體是“演員”，在人生的舞臺演繹屬于你的故事。
許多人說，活的虛幻不真實。
那只是你把夢境當成了生活的主體。
內心的充實讓你看見生活的美好。
七情六欲，離不開人性的本質。這種屬性和潛能是與生俱來的，但不是不變的，而是隨著身心的成長與外界的感應而不斷變化。這種成長與變化有其自身的客觀規律。這個規律是：天生命，命生性，性生情，情生意，意生智，智生道。
道（無形）
智生道（規律）智上九明道：教育引導人循理明道
意生智（智慧）意六五啟智：教育啟迪人生智慧
情生意（意念）情六四創意：教育點化人的獨創意識
性生情（情感）性六三陶情：教育陶冶人的高尚情操
命生性（個性）命一九養性：教育培養人的優良秉性
天生命（生命）天初六革命：教育改變人的命運
例如：情是通過心理調節從性欲中產生的。性是一種生命沖動，情也是一種生命沖動。不同的是，性是生命的本能沖動，是一種原始形態的沖動，多與人的生理需求有關。
情是生命沖動的高級形態，是具有模糊選擇特征的生命沖動，有一個定情、移情、鐘情、迷情、癡情的動態過程。
大凡事業上、學業上、專業上、愛情上有成就的人都是情感豐富的人。只有感情豐富的人才會入迷、入癡，有所發現、有所成就。游手好閑的人、朝三暮四的人、貪圖安逸的人往往是情感體驗淺薄的人。情又是生命之火沖騰的愁云慘霧，在心理時空中彌散飄動；它剛柔相接，集散無定，上下無常；它周流不虛，無處不生，無所不往，很難調控。一旦凝成暴風驟雨，傾注一時，任何力量也阻擋不住。為何玩物喪志？為何色膽包天？為何“不愛江山愛美人”？情使之然。
調整個案，讓我對“因、緣、果”，有了更全面的認知。訓練的目的不在只注重身體功能，而是身心結合的一種全然的體系。
到生活品質在不斷提升的當下，心智模式也需要跟隨身體成長。
事物間不是簡單的成生關系，而是相生相克的矛盾統一體。命可生性，性可傷命；性可生情，情可亂性；情可生意，意可矯情；意可生智，智可拂意；智可通道，道可匡智。
“愛，是這個世界的靈魂，她屬于整個生命系統。因為愛，我們才覺得美好。生命才擁有了智慧、期待和求索。愛，出自心靈，出自本然。是生命最美最自然最渴望的情愫和狀態。是一個生命對另一個生命或事物的珍重、眷顧和牽念。是對世界的憐惜和悲憫。”
嗨，親愛的，我愛你?
