做一個善讀者

? 書有千千萬,讀不同的書,有不一樣的感受!我讀過許多書,讀小人書時,會有期待己于其中,披荊斬棘的意境;讀童話時,會有童年快樂,回首往事的意境;讀散文時,會有溫潤柔和的意境;讀詩詞時,會有親身吟誦,月影婆娑的意境;讀小說時,會有思陷其中,一波三折的意境;讀人物傳記,會有身臨其境的意境;讀紀(jì)實文學(xué)時,會有閉眼有景的意境……書亦是生活品,教科書是老師;小說是電視;散文時相冊;報紙是時政;童話是音樂;詩歌是絕佳的精神滋養(yǎng)品! 那么為什么要讀書呢?又為什么要善讀呢?書可以作為一種知識的積累,不僅為了考試成績,更為了脫口成章的卓越表現(xiàn);書可以作為政治現(xiàn)狀的評析參考,了解國家大事、發(fā)生的重要渠道;書還可作為提升個人氣質(zhì)的一種方式,使自己腹有詩書氣自華

? 書是我成長路上的一位老師。我愛讀巴金的童話,他教會我童言無忌,天真爛漫;我愛讀沈石溪的動物故事,他教會我自然淳樸,生存有則;我愛讀丁立梅的散文,她教會我人之常情,人間值得;我愛讀泰戈爾的詩集,他教會我天國美好,世間險惡……我愛看《紅樓夢》,大觀園中的奇聞逸事,寶玉和黛玉的愛情故事,讓我知道封建禮教的古板與骨感;我愛看《水滸傳》,一百零八將的斬敵無數(shù),讓我知道了忠義與愚忠的區(qū)別;我愛看《三國演義》,三國分爭,梟雄輩出,讓我知道戰(zhàn)爭的殘酷無情;我更愛看《西游記》,九九八十一難,師徒四人歷盡艱難,讓我知道了什么叫堅持和不畏!

? 兒童時,還不認(rèn)識幾個字,《西游記》看的是精美的插圖,只知道講述妖魔鬼怪,奇丑無比。心中只想成為,像孫悟空一樣勇敢無畏的人,斬妖除魔,護(hù)送圣僧,西天取經(jīng)。

? 到了小學(xué)時,認(rèn)識的字,但關(guān)于具體書本內(nèi)容,不去細(xì)看。只看寫的自認(rèn)為好看情節(jié)進(jìn)行閱讀。了解大鬧天宮齊天大圣;護(hù)送圣僧西天取經(jīng)的孫行者、孫悟空,西天取經(jīng)歸來之后的斗戰(zhàn)勝佛。對豬八戒的丑陋與懶惰,不屑一顧。對沙僧和白龍馬的“一無是處”十分討厭。

? 到了中學(xué),為了考試,開始對《西游記》進(jìn)行了細(xì)讀、精讀。從一開始石猴出世,到據(jù)山成王敗,拜菩提祖師學(xué)藝,到大鬧天宮,偷仙桃,到靈丹,直搗天空,再到護(hù)送圣僧取經(jīng)成佛,最后成為被封為斗戰(zhàn)勝佛。細(xì)讀文本,有些文本需要我們逐詞逐句去讀了,這樣才能理解其中的道理!原來“無所不能”的孫悟空,也有十八洞妖王的邪惡,大鬧天空的無賴,殺人放火的奸詐,以及被羞辱的失心。但他總能及時改正錯誤,從從新皈衣成佛,終成斗戰(zhàn)勝佛的佳話。八戒,雖然不時就要提出散伙,但他還是堅持與悟空一行,斬妖除魔。在被妖怪抓到后,還是主動獻(xiàn)身“要吃就吃我,別吃我?guī)煾担 鄙成宦窡o多少言語,但總能擔(dān)起所有的行李,無怨無悔地和師兄,以及師傅在西天路上行進(jìn)。白龍馬,在孫悟空被玄奘氣走后,主動支法,化身人型,與妖怪斗智斗勇。

? 中考后,再讀《西游記》,不再只是觀注情節(jié),更在乎人物形象。要批判閱讀,理性合乎邏輯去看它的合理之處,是否有不合理之處,看到的不合理是真的不合理嗎?玄奘雖然忠心于佛,一心以善良感化邪惡,可善并不是萬物的靈藥!有時以惡制惡,比善更為有效!但一味的惡,也不行,總是人無完人,所以惡與善可以并存!

? 長大以后,作事業(yè),《西游記》也是一種社會生存方式,即要有悟空的勇敢無畏,足智多謀;還要有八戒的大無畏獻(xiàn)身精神與樂觀精神;更要有沙僧,無怨無悔的勞動精神;最重要的還是要有圣僧的堅持不懈,不畏艱險的毅力和恒心。

? 當(dāng)我在陽光明媚時,捧一本《笑傲江湖》,叫一聲:“快哉!”;當(dāng)我在時墨影婆娑時,捧一本《評讀最美古詩詞》,叫一聲:“同道之人也!”;當(dāng)我在心灰意冷時,捧一本《草世間,花菩提》,叫一聲:“人間值得!”夜半鐘聲,烏篷客舟,徐娘豐韻,指尖如泉的音律,心酸一曲訴罷衷腸殤。也許這正是你從書中獲得的感慨,詩句自成一體。正如古話有言“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,書中有太多的精彩等你遇見。

? 做一個善讀者,心感書,書予心!

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