成長日記第四課

? ? ? ? ? ? 用經典滋養生命

? ? ? 十一我和明宇有幸參加了道中書院的傳統文化學習，在繁雜的環境下給心靈找了一片棲息之地，給自己充電，明宇能陪一起去也是對我莫大的支持。

? ? ? 八天，每天6節課，每節課90 分鐘，除了理論研習外，大部分時間是誦讀《大學》《中庸》，每日讀讀讀讀讀，讀得嗓子沙啞、讀得渾身出汗、讀得搖頭晃腦、讀得忘乎所以，最擔心平時久坐后的腰疼，居然沒出現，難道這就是經典的力量嗎?初聽老實大量，有懷疑，這么長時間我能坐住嗎?孩子們能坐住嗎?體驗過后才知道，沒問題，真的沒問題。

? ? ? ? 八天的學習收獲頗多，改變自己很多看法。與大家共勉：

? ? ? ? 首先習慣的養成，早睡早起，每日5：10起床，晚上9點熄燈。有句話說得好，早睡早起與晚睡晚起工作效率可能一樣，但對健康的影響卻完全不一樣，這個習慣在今后的生活中我和孩子要慢慢養成。

? ? ? 其次是經典學習的認識。什么是經典?經典就是永垂不朽的高文典冊，是有德者留下來的智慧。經典教育就是用古人的智慧喚醒我們的智慧。兩千多年中國讀書人共同認定的最高層的經典就是四書，即《論語》《孟子》《大學》《中庸》。通過學習明白了經典教育的時機即13歲以前，最佳時機六歲以前；最簡潔的方法即誦讀；最高明的教材即經典。經典教育不僅可陶冶孩子心性，提高孩子學習能力，也可做一個中華文化的傳承者。

? ? ? 幾日學來13歲這個分界線記憶深刻。13歲以前幼稚期，記憶為主；13歲以后，成熟期，理解為主。0-6歲，80%腦洞開發，記憶期多多背誦，所以孩子的經典教育越早越好。初生嬰兒，你給他什么，他吸收什么海綿式吸收。要讀就讀經典中英文、聽經典音樂，看經典名畫，給孩子種下經典的種子，等她慢慢發芽。假如是每日聽“王老先生有塊地，他在田間養小雞”這種句子永遠不會產生意義，經典就不一樣“讀它千遍不厭倦，讀它感覺像春天”。經典是有生命的，是可溫故而知新的。熟讀之后，存放在生命里，成為生命里的一顆種子，一個動力，隨著年齡的成長，慢慢地起作用。

? ? ? ? 三是育子之路的反思。回想孩子的教育正是本末倒置。0-6歲純屬放養，以爺爺奶奶陪伴為主，當時是只管生不管養，不負責任，錯過了最佳教育期；6歲時，知道陪伴的重要性，開始日日隨行，以至于老大上小學后未外出過，但仍不得其法；同時有了大量閱讀的意識，以外國繪本為主；后來知道一句話“讀萬卷書不如行萬里路”，主張孩子多實踐，凡有時間都讓孩子參加各種活動。疏不知沒有讀萬卷書如何行萬里路？行路固然重要，但是若有讀書為前提，才更有意義。“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”。所以孩子的教育以德為本，不可本末倒置，不可急于求成。而德性最好的教育方法，就是讓有德之人感召。

? ? ? ? 成長加油站為我們提供了很好的學習交流平臺，在魏老師的引領下，我們和孩子們也在一點點成長。但是僅課堂學習是不夠的，我們若不堅持學習，就會被以利為重的大環境所影響，會迷失自己，所以常給自己充電，常誦讀經典，有老師引領、有經典陪伴，人生方向才會更明朗。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汪可可

? ? ? ? ? ? 2017.10.13