站在講臺(tái)上我時(shí)常會(huì)懷疑自己所說和所做的意義，這類事情也常常發(fā)生在其他一些事情上，這里比如說讀書，一直以來我不認(rèn)為自己是個(gè)文人但事實(shí)上更多的時(shí)候經(jīng)常又以文人自居，而說白了我只是個(gè)再簡(jiǎn)單不過的農(nóng)民或者是農(nóng)民工而已（這里不存在任何感情色彩），與我的父輩們也沒多大的區(qū)別，給人打工換得生活所需，唯一多的只是學(xué)了點(diǎn)文化知識(shí)而已，真有多大的智慧也說不上來，如今教育普及化的時(shí)代我只是通過讀書這種方式學(xué)會(huì)了一門謀生的手藝罷了，但大多時(shí)候我還是覺得讀書總是好的至少嘴上一直這么堅(jiān)持著，其實(shí)更多的時(shí)候這種孤獨(dú)枯燥甚至于顯得無用重復(fù)性勞動(dòng)是否有用?假如我們不知道相對(duì)論不知道微積分不知道長(zhǎng)恨歌不知道虛擬語(yǔ)氣.....快樂也不會(huì)少多少呢？讀書本是個(gè)人化的事情而我此刻卻在拷問讀書的功用，于是我們丟失了快樂。其間確實(shí)耽誤了很多過往中本來的美妙經(jīng)歷，讀書有的可能是一種“無用之用”吧，如同宗教能救贖的只是個(gè)人的靈魂，讀書也是。很佩服古人所說的“讀書破萬卷，不留一疑存”勇氣和擔(dān)當(dāng)，但對(duì)于我們真需要這樣嗎?窮其一生所做的這種努力我不知道值不值得，而“讀萬卷書，行萬里路”的這種“知行”實(shí)踐我是很認(rèn)同，在人還未能擁有行走天下的能力時(shí)潛心研讀經(jīng)典等待成長(zhǎng)體會(huì)時(shí)間的流逝，知而后行，“行”也許可以解決很多成長(zhǎng)中留下的“疑”，并在“行”中釋疑這也許才是讀書的真正的人生態(tài)度，但是時(shí)代不允許我們慢慢成長(zhǎng)我們要更快些更快些，于是我丟失了我自己以及本不多的快樂，只剩下困惑和窗外的一場(chǎng)雨。
