? ? 大兒學校每次假期都有一個特殊的作業——社會實踐，特別喜歡的就是要求每天做家務，還有就是跟同學一起完成調研或者體驗生活。上學期是關于孝老愛親的主題，所以孩子就跟同學一起到養老院看望老人，陪哪里的爺爺奶奶們聊天，給她們修剪指甲等等。
? ? 這次的主題是環保，到社區宣傳防疫知識，垃圾分類處置等等。這些社會實踐本來是要鍛煉孩子的社會實踐能力，結果大多數是拼家長的能力，需要家長去聯系實踐地方，孩子們都是被動去“走秀”…活動多半是家長在做（至少我家孩子是這樣）。我內心也特別排斥，感覺像是幫孩子作弊，但是有怕孩子完不成作業拖班里后腿。
? 今天和孩子同學家長一起帶他們去一個社區進村入戶，體驗網格員的工作。
孩子們比較靦腆，開始根本不敢與人交流，慢慢在社區書記的帶領下也能主動發宣傳單，聊聊家?！?/p>
進村入戶宣傳防疫
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