? ? ? ? ? By 小雨 2017年7月3日14:53
今天遇到了3個活在自己世界的人，碰到了一些事，記錄下自己的感受，再給大家推薦兩本書。
第一個活在自己世界的人 可愛的司機
今早的南寧，一直在下雨
坐公車通勤
第一個是個可愛的司機
他的可愛在于見我已跑起，等了我10秒鐘，點個贊
可這又是一個啰嗦的司機
從我上車后囑咐我收傘、快坐好，不要將傘放到座位上，和下車前見我早早收拾好，有起身動作時，問我急什么?_?
整整4句有沒有，以前從沒有一個公交司機和我說了這么多，特別是我坐了不到10分鐘
你以為這就是全部了么？
有位大姐起身去看行車站點，也被講快坐好，還舉起了右手伸出食指，自我感覺很帥的說，要去哪里問我就好了。大姐無奈的坐下了。
是的，去你所想，后面的1站這樣的場景一直不斷地出現(xiàn)。
把我們當(dāng)小孩子看么，怎么都以自己的角度看問題。我們有自己的常識，有自己的判斷可以為自己所做的事情負(fù)責(zé)任。
不夠不得不承認(rèn)，這是一個有愛心，負(fù)責(zé)任的好司機，如果不考慮他耍帥的時候單手離開方向盤。
第二個活在自己世界的人 今天期末考的小朋友
好啦，另一個活在自己世界的人，是在我下一站上來的小男孩。
可愛的司機再一次多次囑咐，小男孩簡單的回應(yīng)了兩句，司機居然和小男孩聊起了天氣，說這雨下的挺大啊。
是的，小男孩的回應(yīng)讓我認(rèn)定了他也是活在自己世界的人。
他說～老大怎么這樣，今天不就是期末考試么？怎么一考試就下雨
我當(dāng)時差點笑出來。。
我在地鐵上碼了怎么多，以為別人活在自己的世界，我又何嘗不是呢？
第三個活在自己世界的人 溫馨的快遞妹子
第三位 是一位送快遞的妹子，中午2點10分，我正在午休，一陣急促的電話聲讓剛剛準(zhǔn)備入睡的我有些氣憤，心想這是哪位啊？中午都不給別人休息的么？
不過轉(zhuǎn)念一想，給她回復(fù)了這樣兩條短信。
“請放在門衛(wèi)處，多謝。”
“因為現(xiàn)在是午休時間，如果有其他同事的包裹，建議一起放置，麻煩啦。”我希望她會感到一種認(rèn)同，一份尊重。
一小會，收到了一條溫馨的短信。
“已放置，薄薄的一個包裹。”我想她也收到了我的致敬。
每個人只能看到自己想看到的，只能聽到自己想聽到的
正如上面的三位朋友一樣。
他們有著不同的年齡，不同的身份，卻都有著自己的思考模式，都是一直在固有的思維禁錮中循環(huán)。
我想我們需要的是一個感受他的能力，就是我要推薦的第一本書《全新思維》講到的共情力。
書中對共情力是怎么描述的，共情力就是與他人共情共鳴的能力，就是能夠同頻共振的能力。是能夠理解他人動機、構(gòu)建良好人際關(guān)系并且關(guān)心他人的能力，
共情力是站在別人的立場、憑借對別人觀察，一種代入思維的能力。
我要推薦的第二本書《情商》也有這方面的說明，所謂情商就是管理情緒的能力。管理情緒有五個維度，認(rèn)識自己、管理自己、激勵自己、認(rèn)識他人、管理他人。
是的，能夠準(zhǔn)確感知他人的感受的就是一種高情商的表現(xiàn)。比如，我們拆書幫派翁莉老師，就能隨時從別人的角度看問題，從來都不會生氣。
自己的世界很精彩，但更精彩的和是大家一起玩耍，一起快樂，一起感受這個大千世界下。
嗯，今天我想推薦的的兩本書就是《全新思維》、《情商》。就是這樣
因為我有個小目標(biāo)，希望自己能成為簡書推薦作者。請大家?guī)椭⒁惨娮C小白的成長。
請在文末左下角點喜歡，謝謝大家。
