許久未更文，一方面，基于近期對公眾號的了解，對這個公眾號的定位有所改變。另一方面，接觸的領域和知識越多，發現自己真正了解的實在太少，還是需要持續學習積累。不過依然要鼓勵自己堅持輸出，就算作為近期學習的總結。

1. 入門領域

開始通過身邊的朋友推薦經濟學入門書，發現又打開了一扇了解世界的大門。并且一發不可收拾。

無意間看到一本懷孕期間買下的育兒書，如獲至寶，相見恨晚。由于作者是一位很棒的兒童心理學專家，又為自己打開了了解心理學的窗戶。

2. 工作與生活

第二季度的重點項目，終于如期上線，不敢說效果比預期好吧，至少優化后的功能比線上的好很多，很欣慰。

生活中經歷了孩子喉炎，一場鏖戰過后，又引起孩子空前的夜間哭鬧和分離焦慮。而我的心態也隨著起伏，經歷了前期的焦慮不安，到反思自己的態度，保持放松，而后通過育兒書中的理論實踐指導，摸索著運用到實際育兒中，效果出乎意料，中間還經歷了兩邊老人輪換帶娃，但都平穩度過。

3. 育兒心得

兩歲5個月的女兒，最近迸發出強烈的自主意識，作為媽媽，真的很開心，因為這意味著她開始意識到自己作為一個獨立人所擁有的自主權利。而隨之而來的就是如何跟這個有自己主意的小家伙斗智斗勇，給予適當的限制和引導。

我發現從懷孕開始用來指導自己育兒的《西爾斯親密育兒》已經不能滿足當下這個階段的育兒需求了。這種情況下，幸運的遇到《0～6歲A+育兒法》。這本書正好解決了當下育兒過程中的痛點。發現孩子不良情緒時，需要引導孩子通過適當的途徑發泄出來，而語言表達是最好不過的方式了。而這之前最重要的前提就是，身為父母，如何在日常生活中以身作則，建立良好的溝通習慣。

這一點不得不說，自己之前做的不夠好。所以這本書于我而言，一定程度上監督了自己的情緒控制能力。而通過跟孩子的有效情感表達，不僅緩解了孩子半夜哭鬧的情況和早上上班時候的分離焦慮，還讓我們夫妻之間減少了因為孩子哭鬧時對處理方式的分歧而產生的矛盾。

目前正在推薦老公讀這本書，希望自己以后每隔一段時間就溫習一下書中的觀念，持續關注孩子的健康心理發育，在學齡前培養出良好的身心素質。

4. 育兒碎碎念

2016.6.9育兒日記

姥姥姥爺要過來10天，爺爺回去。提前幾天跟小米說的時候，她哭起來，很不高興，當時我還沒有很好的跟她解釋，疏通她的情緒。只是跟她說爺爺不回去了。

后來換班前一天，吃晚飯的時候，爺爺又跟她說，明天姥姥姥爺過來陪小米，爺爺回去陪奶奶了。她一聽到，立刻變臉，扔掉勺子，馬上要哭的樣子。我趕緊不說話，把她抱下來安慰她。后來她依然不高興，又發脾氣躺到地上，然后我問她，小米是不是因為爺爺要回去不高興了？小米不想讓爺爺回去對不對？她聽著，停下來思考著什么的樣子。然后我趁機說小米因為爺爺要回去不高興，可以跟媽媽說呀，小米說，不想讓爺爺回去。過了一會兒看她好像聽進去了，在發呆。就趁機說小米不要想不高興的事情啦，咱們干點開心的事情吧，我們出去散散步吧，于是她立刻說著和媽媽一起出去散散步吧！我看她已經從剛剛的情緒里出來了，趕緊準備出門散步，小小的她充滿期待，一邊重復說著和媽媽一起出去散散步，一邊準備穿鞋子和外套。

出去玩的時候，她已經忘記了剛才的不高興，回來的路上，我抱著她，輕聲地跟她說：姥姥姥爺想小米了，來看看小米，陪陪小米。爺爺也想奶奶了，回去陪陪奶奶。小米不想讓爺爺回去對不對？爺爺也舍不得小米呀～不過姥姥姥爺也很愛小米，很親小米的。所以爺爺不在的時候，有姥姥姥爺陪小米，爸爸媽媽也陪小米，小米還是很多人愛著疼著，是吧？

聽我這么說的時候，她似乎聽懂了，跟我重復著，爺爺回去陪奶奶，姥姥姥爺陪小米。我聽后，十分感動欣慰，小家伙已經能明白我說的了，她明白姥姥姥爺過來，也有很多愛和關注，于是又充滿安全感。

第二天一大早，當姥姥姥爺過來的時候，她的表現完全出乎我的意料，不哭不鬧，只是問了一句爺爺呢？我說爺爺回去陪奶奶了，過幾天就回來了。很快她就跟姥姥姥爺熟絡起來。