孩子的成長(zhǎng)、父母的修行，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好！我是『雅天』鄧?yán)蠋煟。?/p>
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每個(gè)家庭都十分關(guān)注的，但對(duì)此一定要有正確的認(rèn)識(shí)。清華大學(xué)校長(zhǎng)曾對(duì)畢業(yè)生說(shuō)過(guò)這樣一段話：未來(lái)的世界是“方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。”方向比努力重要不用解釋?zhuān)媚限@北轍即可說(shuō)明，方向不對(duì)努力白費(fèi)；能力比知識(shí)重要，則是因?yàn)橹R(shí)是書(shū)面的，能力是現(xiàn)實(shí)的；健康比成績(jī)重要更不必說(shuō)，沒(méi)有健康，一切都是零；生活比文憑重要，因?yàn)樯钍莾?nèi)容，文憑只是形式；情商比智商重要，是因?yàn)闉槿司哂猩鐣?huì)性，情商與智商相比，大概與社會(huì)實(shí)際更加接近。從中可以看到，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不像我們認(rèn)為的那樣重要。
曾有位英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文在學(xué)校時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到了非常糟糕的程度，多次受到校長(zhǎng)的訓(xùn)斥，說(shuō)他“其蠢無(wú)比”他的父親也責(zé)罵他是“玷辱你的整個(gè)家庭”。達(dá)爾文在日記中是這樣記載的，他說(shuō)；“不僅教師、家長(zhǎng)也認(rèn)為我是平庸無(wú)奇的兒童，智力也比一般人低下。”
英國(guó)物理學(xué)家牛頓上學(xué)時(shí)也被稱(chēng)為“笨蛋”，考試名次總是倒數(shù)第一，因成績(jī)太差，不得不中斷學(xué)習(xí)回家務(wù)農(nóng)。作家巴爾扎客、大仲馬、易卜生、拿破侖、達(dá)爾文、黑格爾等在校學(xué)習(xí)期間都是劣等生。
威特是近百年來(lái)德國(guó)少有的奇才，八歲時(shí)就能夠自由運(yùn)用德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)，并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。九歲考上萊比錫大學(xué)，十四歲由于提交一篇論文被授予哲學(xué)博士學(xué)位，十六歲又獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)法學(xué)教授。可是，這樣一個(gè)聰明絕頂?shù)钠娌牛瑡胗變簳r(shí)期卻是極傻的，連他的母親都認(rèn)為他是一個(gè)白癡。他的媽媽曾說(shuō)；“這樣的孩子，教育他也不會(huì)有什么出息，只是白費(fèi)力氣。”然而，威特的爸爸德國(guó)牧師卡爾·威特博士卻不這么看，正是他的因材施教，才使少年威特從一個(gè)別人眼中的白癡成為德國(guó)乃至世界少有的奇才。
上述例子說(shuō)明，在校學(xué)習(xí)成績(jī)并不能決定人的一生，小時(shí)候不太起眼甚至令人唾棄的孩子，日后出人頭地、成為受人敬仰的知名人物的例子不勝枚舉。
教育有一個(gè)重要的理念，既“因材施教”，使每一個(gè)人都在TA最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。
如果你讓愛(ài)因斯坦來(lái)作曲，恐怕世界上不僅不會(huì)多一個(gè)音樂(lè)家，反而會(huì)少了一位偉大的科學(xué)家。莎士比亞原來(lái)只是一個(gè)跑龍?zhí)椎娜餮輪T，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己在表演上沒(méi)有天賦，難成大器，就改為搞戲劇創(chuàng)作。巴爾扎克曾經(jīng)夢(mèng)想做一個(gè)商人，他開(kāi)過(guò)印刷所，改做過(guò)其它生意，但總是屢屢受挫折，于是重操舊業(yè)。
所以作為家長(zhǎng)，必須要先了解自己的孩子，為子女謀求發(fā)展時(shí)，一定要認(rèn)真分析孩子的特點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而因材施教。
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