? ? ? ? “自我教育”這個詞，說實話對于不善學習且不熱衷教育事業的我來說真的是第一次聽說，也充分說明了作為家長的我們是失職的。接到張老師布置的寫作任務，我的第一反應是先百度查找“自我教育”相關信息。結合近日發生在孩子身上的事，我略談一點感想。

? ? ? ? ?開學兩天了，初中完全不同于小學的作息時間以及學習狀態，別說孩子，連我們做家長的都感到有些緊張與壓力，好像全家人都比之前忙碌了許多。昨晚接到孩子后，孩子說已經在學校寫完了作業，回家的主要任務是完成張老師布置的工作，因為自己舉手要求當了個學習委員。對于這樣的結果，我們都很驚奇，因為孩子的性格不算外向，小學時他不過當個組長，就連英語課代表一職也因一次收交作業不及時讓老師給換掉了，而我們每每拿這事小小的“刺激”他一下時，他總說當這些有什么好處，還要收交作業，不當挺好的，少了麻煩。孩子學習成績還算不錯，但他體育一般，也沒有喜歡的體育項目，一直以來我們都一致認為他是一個能管好自己，但不愛競爭且不熱衷于班集體活動的學生，雖然平時也沒少說他，讓他積極參加班級活動，多與別的同學溝通交流，但改觀不是很大。所以當聽他說主動要求當了學習委員，我們真的感到意外。

? ? ? ? 回到家，孩子顧不上吃飯，就開始拿出張老師給的一張“班級日報”主編排序表。我們還笑說，快加老師微信私信老師是什么意思，可別做了無用功。于是，在跟張老師簡單溝通之后，他開始用手機按照信紙上的姓名逐個輸入，并在每個人的姓名前面標上序號發給老師，這中間他還發現一個人的姓名出現了兩次，因為班里沒有重名的，所以又向張老師詢問后，通過老師發來的名單核對出信紙上遺漏的同學的姓名。張老師布置的任務很簡單，但我能看出孩子完成的很認真但也略顯吃力，看得出他很重視這件事，剛剛當上班委，生怕自己做不好這第一個任務。這中間，我們還給他鼓氣，既然是你自己主動要求當的，那就是你作出的選擇，就要認真對待，全力以赴。我知道通過張老師這兩天的說教，孩子在慢慢地轉變，他好像多了幾份勇敢。組織交際能力是他的不足之處，在老師鼓勵他們自薦當班委時，他能勇敢地邁出第一步，這就很不容易。也許在舉手之前，孩子內心是猶豫的忐忑的，但他還是去爭取了。作為家長我們真誠地希望孩子們能利用一切機會不斷地去完善自我，提升自我。

? ? ? ? 昨晚沒有其他作業，但孩子卻沒有再去迷戀電視，不到十點他便自己鋪好床，洗漱完，還保持他一貫的好習慣，把衣物疊整齊放置床頭柜，關燈睡覺。可能當了個臨時班干部，多少有些壓力吧，但我知道，孩子這兩天的變化是明顯的。我不知道張老師跟他們都講了些什么道理，但我知道，自我教育正在孩子身上悄悄地萌芽并蔓延，但愿它能在每個孩子身上顯現并結出豐碩的果實。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 韋樂軒媽媽：栗俊平