于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這里嗎？”

能張口就來的這一段是我最最開始接觸到張愛玲的時候所聽到的，聽到之后就再也沒有忘記過，以至于在后面閱讀過她的其他作品時，這層記憶依然沒有被覆蓋，不是其他作品不好，大可能是最初的印象太深刻。

張愛玲是中國著名女作家，作品細膩且善于把握人物心理，這本作品多寫人和記事，描人述事都是入木三分，在看完每一篇文章后，都有種這些人似曾相識，這些事恰在身邊的感覺。因為描人和述事的篇章內(nèi)容殷實，讓我讀完總有種意猶未盡的感覺，想著她下一次會遇見什么人，會碰見什么事，面對那些的時候又會做什么。

讀書的本質(zhì)應該如此，將自己代入，去真實的感受它。在“燼余錄”中寫遍人事，最后道出：時代的車轟轟地往前開，我們只顧著尋找自己的影子，只看到自己的臉，蒼白，渺小。這些文字讓我精神為之一驚，原來這并不是我們這個時代所專有的，而是在每個時代里都一直在發(fā)生的；在“心愿”中寫到，時間是把小刀，能將一塊石頭琢刻成宏偉的雕像，而這把小刀為學校所掌控，也為自己所操縱。在聽到古老鐘樓發(fā)出的回響后，張愛玲似乎聽到，“學校擁有最優(yōu)秀、最勤奮好學的小姑娘，她們?nèi)蘸髮槟感Ｔ龉猓　保谑窃谠谖恼陆Y(jié)尾我們看到，“如果我沒有恪盡本分，丟了榮耀母校的權(quán)利，我將感到羞恥和悔恨”這么一句話。我們從她的余生知道了，她恪盡本分，榮耀母校了。莫衷一是，現(xiàn)在我們學習的初衷大多在于對生活的追求，然后在物質(zhì)或精神上得到滿足后才去回饋母校，而不是以此為動力去努力去追求成功，自然這也不是一種絕對的現(xiàn)象。言而總之，這種種在我看來都有如昨日重現(xiàn)，在時代里迷失，在學習上奮斗，儼然是一種常態(tài)，才讓人覺得熟悉，可前者是不能成為常態(tài)的狀態(tài)，后者是一貫的行為，怎么去讀它，是每個“我”這樣的讀者應該去考慮的。

細膩的手法描述，極佳的心理掌控，能讓人讀不完和學不盡。恰好于這千萬人之中遇見我所遇見的，恰好在這時間的無涯的書海里，閱讀到張愛玲的作品，真好。