今天下午，在午睡起來后，姐妹兩興致勃勃地問我什么時候可以出去散步。我在腦中過了一下姐姐的功課今天只完成了計算和鋼琴，剩余閱讀、練習等等都沒做。而且1個小時之后還有英語網課。于是忍著怒氣問姐姐：今天你的功課都做完了嗎？還有什么沒做？你準備什么時候才做？做完這些事需要多久你計算過嗎？

姐姐囁嚅著答不上來。我怒氣沖沖，暑假都過了大半了，你每天都這樣，不催不做，推一推，動一動，怎么一點自覺性都沒有呢？失望之情小孩都能看出來。

于是，戶外活動再一次取消。

晚飯后，姐姐告狀，媽媽你看，妹妹在偷吃冰塊！我眼光一掃，抓住躲在角落的妹妹。“妹妹，可以吃冰塊嗎？”我問。妹妹立即辯解，我只是舔一下呀。哎，三歲不到就出落的伶牙俐齒。（是長期在于姐姐的互動中增長出的智慧。）

隨后，姐姐見我對妹妹玩冰塊的處罰不夠嚴厲，立即興奮的拿起一個玩具杯也要去裝冰塊。我說不許。讓你做功課推三阻四，可是一見有的玩立刻去做balabala。可是她繼續一邊聽一邊裝冰塊。我厲喝，不許拿。她看看苗頭不對，又把冰塊倒回冰格。我又叫起來，拿出來的冰塊還能放回去嗎？已經被污染了知道嗎？趕緊拿出來！她默默地拿出來，一副不知所錯的模樣。我追了一句，知道這些拿出來的冰塊現在應該放到哪兒去嗎？她朝著水斗反方向走著。我忍不住喊，倒到水斗去。她轉身去把冰塊倒入水斗。

整個過程我都沒意識到自己的問題。直到爸爸在一旁做好人。好了，不要苛責她了。她才6歲呀，你6歲的時候在做什么。姐姐的表現已經很好了。我氣急，但又不便在女兒面前與他爭執。于是閉口生悶氣。

一會兒。姐姐帶著哭腔的開口了。媽媽，你知道我為什么每次都不想做功課嗎？其實你布置的那些功課我都喜歡的。但是一想到做功課就要自己一個人去做我就不想去。我想跟你一起做，我喜歡有人陪著我。我不想一個人。

我的心一下子軟下來。我的寶貝女兒。多愁善感黏人的女兒。

她所要的只是媽媽的陪伴。她還沒有很大，所做的一些對我的反抗只是因為她還是個小孩，需要很多愛的小孩。

我抱歉地抱起她，對不起寶貝。原來你只想要媽媽的陪伴。我現在知道了，以后做功課我保證不讓你一個人了，爸爸或媽媽起碼保證有一個人陪著你好嗎？她滿意的依偎在我懷里做小寶寶。

其實我的內心也是很糾結的，一方面知道她也只是小孩，又一方面，因為有更小的妹妹的襯托，我總習慣性的將她當大姐姐，甚至是我的助手看待。平心而論，她在家庭中對我的幫助已經超過豬隊友了。

例如。暑假開始，我要求她學會自己洗澡，因為她馬上就是小學生了，應該學會自己洗澡。可是她除了自己洗澡，整個暑假，都是她幫我給妹妹洗澡。我一下子從給3個人洗澡的忙碌中解脫到只要自己洗就好了。

我晚上睡的晚，早上起不來。現在暑假，我早飯也不做了，提早準備好面包，或者隔夜預約各種粥。早上8點起來給他們在桌前放好就去睡我的回籠覺。而給妹妹換睡衣，陪玩看電視，都是姐姐在做。而且還貼心的把房門給我關好，怕吵到我睡覺。每天我都可以睡到自然醒。當然另一方面，我睡懶覺沒人管他們，他們就是自由的，想玩什么都可以。

妹妹開始漢語英語的啟蒙。帶著妹妹玩小游戲的也是姐姐。給妹妹讀簡單讀物的，也是姐姐。

回顧姐姐自己的功課。真的，只要我陪著做，她從來沒有抗拒的說不的。在學習上，基本上給什么學什么。除了她自由的思想經常跑出來要天馬行空，對某些內容接受有些緩慢，愛哭，黏人之外好像真沒什么缺點。

而我卻一再地高要求她，把她提高到我的高度。我的確苛求她了。

回想在她嬰兒時的那段時光，我對她只有慢慢的愛而沒有這么多的要求。我想我需要做些調整，不把她當大小孩，繼續當小小孩來寵。不然等她再大一點，真怕一切都來不及了。

記錄，自勉。

而我卻