? ? ? 孩子做錯了，家長往往會怒不可遏。并且，潛意識里認為自己的憤怒程度等同于愛孩子的深度。一邊居高臨下地說教，一邊不斷追問孩子犯錯的細節(jié)和動機，妄圖從事情的起源開始進行糾偏，開端，發(fā)現(xiàn)，高潮，結局。一路追問下來，一路憤怒升級。

? ? ? 倘若批評過程中，孩子保持沉默，家長的理解就是孩子態(tài)度不老實，就是對自己這個做父母的不尊重，就是對已經做錯的事情沒有任何反思之意。任何一條理解，都是怒火繼續(xù)升級的助燃劑。 ?

? ? ? ?倘若孩子被逼無奈，進行陳述，其動機的荒謬，過程的混亂，前因后果的毫無邏輯，幾乎是每一次家庭“審判”后父母得出的共同結論。面對如此無法用常人思維理解的各種“梗”，不繼續(xù)憤怒繼續(xù)教育繼續(xù)升級，怎能展示自己負責任的父母形象？

? ? ? ?孩子思維荒謬？邏輯反常？慢來，慢來，冷靜一下，細細想來，其實，孩子在權威的震懾下，在恐懼的包裹中，在咄咄逼人盛氣凌人居高臨下的脅迫一浪高過一浪的無助里，自保的本能，安全的最低層級需要都會自然產生；于是，掩蓋事實，編造理由，慌不擇路，慌不擇言，就成了孩子唯一能確定的選項。

? ? ? ?于是，有愛的父母的每一句肺腑之言針對的都是虛構的事實，句句掏心，句句落空，句句無用。

? ? ? ?悲夫！我有愛的父母～～

? ? ? 何也？皆源于“沒有給予孩子沉默的權利”。孩子不能沉默，只能胡說。

? ? ? ?一個犯罪嫌疑人都能被告知，你有權保持沉默；更何況一個只是做錯事情的孩子？自保是本能，是天性；尊重特定狀態(tài)下邏輯混亂的孩子，反省自己愛心背后的任性，是每一個父母的必修課。