2018.07.17
閱讀者:life.笨女人
閱讀書名: 孩子:挑戰(zhàn)
閱讀頁數(shù):P197- P203(P445)
閱讀天數(shù):第14天(本書)
作者:魯?shù)婪?德雷克斯 薇姬.索爾茲
共讀:第1本
累計(jì)閱讀天數(shù):72天
一、閱讀內(nèi)容精華:
避免給予過度關(guān)注
001如果我發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么正當(dāng)理由而讓我們不停地為他們忙碌,并且我們覺得不高興或者煩躁時(shí),我們可以確定自己正面臨孩子要求過度關(guān)注的情況。
002媽媽就能學(xué)會(huì)拒絕給予女兒過度關(guān)注,這樣才是真正幫助她成長,并學(xué)會(huì)自我滿足。
003當(dāng)孩子不停地問“為什么”時(shí),他的表情怎樣?是好奇?還是合理?我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),有時(shí)孩子的“為什么”是不合理的問題,是為了讓父母為自己忙碌。他利用父母想教他的念頭,吸引父母的注意力,并不是真的想學(xué)習(xí)。如果我們停下來,仔細(xì)觀察一下,就能很容易發(fā)現(xiàn)不同。
004當(dāng)我們不再對孩子過度關(guān)注給予回應(yīng),我們必須在他們合作及表現(xiàn)好時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣才能幫助孩子重新審視自己的行為,確立自己的價(jià)值。例如當(dāng)她能自己玩時(shí),媽媽說:“**這樣真好,你知道怎么照顧自己了。”當(dāng)與別人玩得愉快時(shí),媽媽可以說:“我看到你和朋友玩得很開心。”只要表現(xiàn)良好時(shí),媽媽可以高興地說:“大家相處得這么好,咱們都很快樂!”
避免權(quán)力之爭
001最重要的是堅(jiān)持---我們自己要做什么,而不是我們要改變孩子做什么。了解、鼓勵(lì)、合理后果、相互尊重、尊重規(guī)律、贏得合作,這些都是解決權(quán)力之爭的方法。
002把我們的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“這個(gè)情況需要什么”而不是“我要讓他聽我的”,這樣我們就能找到激勵(lì)孩子的方法。
003發(fā)展家庭和諧與合作應(yīng)該有哪些新態(tài)度。博學(xué)的引領(lǐng)者、影響力、激勵(lì)、贏得合作、合理后果、鼓勵(lì)、允許自己做主、引導(dǎo)、傾聽,尊重孩子、這是情況需要、情景需要為中心、公平客觀的。
004最重要的是,我們現(xiàn)在知道了,除了強(qiáng)迫孩子,我們還有別的辦法。
二、反思:
001二個(gè)孩子養(yǎng)育過程中,過度關(guān)注有。在大寶身上,有發(fā)生問很多為什么,純屬為了問為什么而問為什么。有時(shí)候解答的心煩意亂,說她問的問題都是無厘頭,還會(huì)帶著情緒批評她。有的是她自己知道答案了,為了顯擺她的能干 ,就東問西問,挑我們最忙亂的時(shí)候會(huì)問。也會(huì)在她想要逃避一些學(xué)習(xí)話題時(shí),她自己岔開的問為什么。有些不是為了學(xué)而問的,而是為了問而問,為此一些脫口而出不經(jīng)思考地問題,總會(huì)受到我們的批評。
002那針對以上這個(gè)情況怎么辦?如果運(yùn)用避免關(guān)注,當(dāng)她自己獨(dú)立思考研究出一個(gè)問題來時(shí),更多地是給予鼓勵(lì)。讓她認(rèn)為她自己很能干。
003確實(shí)家庭成長中因?yàn)樽陨硇r(shí)候的影響,當(dāng)年的權(quán)力都是父母手中,自己甚至沒有任何反駁。當(dāng)年還是以孝為敬,母親的話,我都不會(huì)反駁以及反對,幾乎都聽母親的。當(dāng)我成為母親時(shí),更多地內(nèi)心還是希望孩子能聽自己的,當(dāng)孩子與我發(fā)生唇舌之戰(zhàn)時(shí),我的內(nèi)心是深深地挫敗感。我對她這么好,她一臉傲氣的臉和聲音比我還大與我說話。這樣的思維和心態(tài)一直縈繞著我之前。通過半年的學(xué)習(xí)時(shí)間,更多地了解到孩子之間的相處平等及尊重,以及現(xiàn)年代所體現(xiàn)出來的整體教育水平,都在體現(xiàn)著民主。這一代的孩子天生有民主還要有權(quán)力的人。所以要控制她們,用權(quán)威現(xiàn)階段是鎮(zhèn)壓不住11歲的孩子。可能在孩子2歲前,在她無能力范圍下她不得不聽你的。現(xiàn)在我們家二寶已經(jīng)過了2歲的線,明顯地自我控制線開始反超上來。奶奶開始控制不住她,與我埋怨說二寶管不住了,什么都要聽她的。這是她的感受。二寶與我相處過程中,更多地是尊重和平等,我會(huì)讓她選擇一些事物,所以她不反抗我。在奶奶那邊反抗非常明顯。需要與奶奶做進(jìn)一步的溝通,讓她學(xué)會(huì)給孩子選擇。所以大寶二寶,對于奶奶只有怒氣和爭斗,我教育她們對奶奶要尊老,但是很多做到。
三、實(shí)踐、感悟
001關(guān)于過度關(guān)注。我們需要審視情況步驟:
1.孩子要求的是什么?
2.如果我們不介入,孩子自己能否處理?
3.如果我們有所回應(yīng),會(huì)對孩子的自我認(rèn)知有什么影響?
4.我們的反應(yīng)會(huì)幫助孩子懂得他是個(gè)有能力的人,還是會(huì)導(dǎo)致他認(rèn)為自己無助、無力,需要他人幫助才行?
002關(guān)于權(quán)力之爭中,帶個(gè)家庭要?jiǎng)?chuàng)造和諧與合作應(yīng)該有的新態(tài)度。博學(xué)的引領(lǐng)者、影響力、激勵(lì)、贏得合作、合理后果、鼓勵(lì)、允許自己做主、引導(dǎo)、傾聽,尊重孩子、這是情況需要、情景需要為中心、公平客觀的。