5月10日? 星期三? 晴

? ? 晚飯后，陪兒子閱讀了幾篇作文，印象最深的是一篇這樣的看圖作文:

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? ? ? 我先讓孩子根據(jù)圖中畫(huà)的情景說(shuō)了一段話，然后再把圖下面的范文讓孩子讀了一遍，兒子一邊讀一邊笑，讀完后問(wèn)我:“媽媽?zhuān)业姆块g長(zhǎng)大約幾米？”? 我說(shuō): “有四米多點(diǎn)兒吧。”? ? 兒子笑的更歡了: “那么 說(shuō)老師的腰圍比我的房間都大呀，哈哈哈哈……” “為什么這么說(shuō)呢？” 我問(wèn)道。兒子用手指了指文中的幾句話我才恍然大悟。原來(lái)，作文中的同學(xué)用錯(cuò)了長(zhǎng)度單位，竟然把老師的腰圍60厘米說(shuō)成60分米了。天哪，這可真的鬧出了笑話。兒子說(shuō):“媽媽?zhuān)院笪铱傻米⒁?，遇到這樣的問(wèn)題就聯(lián)系實(shí)際生活，可不能再鬧出這位同學(xué)這樣的笑話來(lái)了！”

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? ? ? 通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，我相信再遇到類(lèi)似問(wèn)題，兒子肯定會(huì)引以為戒，不會(huì)讓類(lèi)似的問(wèn)題出現(xiàn)在自己身上了！