培養孩子的計劃性

網上對于孩子教育的吐槽可謂比比皆是。就像這位家長說的情況，“對于孩子教育，我覺得我是陷入瓶頸，一談到寫作業，我真的是分分鐘就想火冒三丈，瞬間黑化，恨不得憋出內傷。還是忍不住發泄 從放學：0點開業到下午3點一種，居然都沒有完成！磨蹭的孩子遇到急性子的媽媽真的是水火不能怕容！……”

可以說每個有孩子的家長對于孩子的教育問題都會碰到類似情況。

孩子寫作業、做事磨蹭拖延，是沒有計劃性惹的禍。

那么問題來了，計劃性如此重要，作為家長又如何培養孩子的計劃性？

老師認為，培養孩子計劃性的關鍵"三力"，計劃力、執行力、堅持力。

（1）計劃力:所謂計劃力就是知道在什么時間要做什么。

讓孩子有計劃性，并不是要他按照你的計劃來，要求他服從和聽話。

而是﹣-

孩子自己對時間有比較清晰的感知，做事有計劃、有條理，能根據需要分清輕重緩急，分配好自己的時間，學好玩好。

你的孩子有沒有過這樣的情況？

【情景1】

"叫你五點半下樓，你六點才下來，干什么去了！"

"我在和同學玩積木，不知道已經六點了。"

"怎么這么貪玩不守時！"

"我不是貪玩，我真的不知道半小時過得這么快！""明明就是貪玩，還狡辯！"

不是孩子沒有時間觀念，而是時間太抽象，孩子根本體會不到。

【情景2】

寫兩分鐘作業，拿起橡皮玩了五分鐘；

媽媽提醒后，放下橡皮寫了三行字，出去上了個廁所：又寫了五分鐘，捧起盤子開始吃水果，十分鐘過去了；好不容易寫完語文作業，拿出數學草稿本，卻畫起了畫……

對需要做的事情沒有順序感，許多事情在腦海里處于混亂狀態。

建議1：使用計時器提高孩子對時間的敏感度

使用計時器來限定時間，用5分鐘、10分鐘等精確的時間來替代模糊的時間。讓孩子自己用計時器限定他所選擇的時間，只要計時器一響，就要立刻結束，沒有借口。

建議2：讓孩子知道什么時間做什么事

孩子很多事情都需要你催，一般是因為他大腦里不清楚晚上有哪些安排，需要以什么順序進行。做"不催促"的父母，要學會和孩子做好約定，提前制訂晚上的計劃，包括每項任務和所需要的時長。

建議3:留給孩子合理自由支配的時間

可以跟孩子承諾，要是在規定的時間內，高質量的完成作業，晚上剩下的時間可以自由支配。但盡量避免在手機、電腦和電視上花上全部的時間。可留出一些時間出去玩、閱讀或跟家人一起玩室內游戲。

讓他們自由自在地做他們想做的事情，是種很重要的獎勵機制，可以激勵他們變得有效率和有條理。

孩子計劃性的培養越早越好。這里有有兩個黃金期，第一個黃金期是3~6歲，第二個黃金期是6~9歲。如果抓住了這兩個黃金期進行正確的培養，就會事半功倍。

(2）執行力：按照計劃去做。

讓孩子有執行力，并不是家長拿著鬧鐘，對著計劃，按時間事事催促孩子去執行，而是在執行計劃的時候，讓孩子有對時間和事件的掌控感，把握好自己的做事規律和節奏，獲得自信和成就感。

(3）堅持力：堅持不懈的毅力

孩子要想有堅持力，只靠家長的督促是沒用的，一定要讓孩子自己理解堅持的作用和意義，體會到堅持的價值和收獲。從小的任務開始，多體驗成功的滋味，孩子才會更樂意去堅持。

建議1:親子互動好，孩子更樂意堅持

首先，父母做好自己的計劃管理，并形成習慣，父母不能堅持，孩子更難做到。

其次，父母要做好自己的情緒管理，在堅持過程中如果和孩子產生沖突，親子關系惡化，孩子會逆反，更加難以堅持。

最后，家長要允許孩子計劃的執行有時會"倒退"，陪伴孩子渡過"低洼"階段。

建議2:掌握批評和鼓勵的技巧

批評孩子的目的不是要發泄情緒，而是要讓孩子意識到錯誤的地方，父母可以嚴厲，但情緒和言語不要失控，不要對孩子本人進行攻擊，要"溫柔而堅定"。

規矩和愛一個都不能少，鼓勵非常重要，要會抓住孩子行為的細節以及人格特質來表揚，如"認真準備"、"努力堅持"等。