1.聽帶讀
【點亮人生~香知悅讀第27本書《牛奶可樂經濟學》20161108學而思Day4】
? ?折扣中的經濟學和公用品悲劇:
? ?今天這2章內容如果不聽彭彭帶讀，其收獲的確是要打折扣的，畢竟這本書的很多例子都是在說美國，很多情況與我們不同，正如彭彭呼吁大家的:
? “于是，再次呼吁大家寫學而思。對《牛奶可樂經濟學》這本國情上、時代上其實跟我們有距離的書來說，如果不是像彭彭這樣聯系身邊實際來“聽——學——思——寫”，效能是非常低的。從成本效益的角度來說，如果你只聽不寫，你投入的聽的時間或者你購買這本書所花費的金錢就變成了“沉沒成本”，更重要的是，你也許還失去了能夠得到升職加薪或更好職業發展的“機會成本”。這是很劃不來的事情哦~~~[調皮] ?”
從彭彭舉的一個小例子“亞馬遜Kindle電子書包月”的事，想到了身邊商家各種促銷打折的事情，包括雙十一，聯系自己，必須先明確自己是否真正需要，是否真正適用，再去選擇購買這種商品，否則其打折的意義對于自己反向的，因為不能好好利用就意味著你買到的其實是更貴的東西。
圖片發自簡書App
2.自讀《書語者》
金句摘錄:
? ?一二十本書不足以讓學生愛上閱讀。他們必須自主選擇并閱讀大量的書，才能“讀書上癮”。
?我的學生選書范圍很廣泛，包括詩歌、小說和非虛構類作品。我對每種文類的書要讀幾本都做了一些規定，但也允許學生從任意文類中自由選擇九本書，以完成總計40本的目標。一年40本書的具體要求（見圖片）
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感想:
?作者對學生的這些要求學生們漸漸都做到了，于是他們成為了真正的讀者，真正的閱讀愛好者！對照自己，還差得很遠，于是把這個量和分類都作為參考吧！我能做到，才會真正影響我漸漸長大的孩子啊！
3. 親子共讀:
? 今天孩子去好朋友家做客，回來就嚷嚷要上床睡覺，共讀只好采取速戰速決方式，孩子只選11只貓系列，選了《11只貓蓋房子》《11只貓變泥猴》，在讀到小恐龍馱著11只貓走進池塘那兒，孩子咯咯地笑個不停，他的確是相當理解這本書的有趣與幽默呢！
《蝴蝶豌豆花》讓他隨便翻2首朗誦一遍，孩子也靜靜地聽完，然后，睡覺。
