一、結合本節課“的的不休”的知識點，修改下文（必要時可調整語序）。
? ? 如果時光定格在那一刻，大概就能看見三十多歲的盛怒的父親，七八歲的不停抽泣的小女孩，還有一個因女孩生氣而被摔得差點散架的舊的鐘。那時父親的頭發還是烏黑發亮的，腰桿還是挺直的，身材比例很好，也沒有小肚腩，手上也沒有生過凍瘡的紅腫跡象。而女孩呢，可能只有父親的及腰處的身高，毛躁躁的頭發，梳著兩個小羊角辮，些微的嬰兒肥臉蛋，手還是稚嫩的形狀，指甲剪的很整齊。
? ? 修改后： 如果時光定格在那一刻，大概就能看見三十多歲盛怒的父親，七八歲不停抽泣的小女孩，還有一個因女孩生氣而被摔得差點散架的舊時鐘。那時的父親頭發烏黑發亮，腰桿挺直，身材比例很好，沒有小肚腩，手上也沒有生過凍瘡的紅腫跡象。而女孩呢，可能只有父親及腰處高，毛躁躁的頭發，梳著兩個小羊角辮，臉蛋有些微嬰兒肥，雙手形狀稚嫩，指甲剪的很整齊。
二、結合本節課“單雙音偏廢”的知識點，摘錄一段自己的文字加以修改。
? ? 摘錄片段：李師父從桌上左手邊的盒子里拿出一個零件，先放在小燈下細細的瞧，燈光下零件呈現出特有的金屬光澤，他用手指來回摸了摸，接著開始用砂紙打磨有毛刺的地方，手指隨著砂紙來回移動，隱約可以看到厚厚的繭子，指甲也不大圓潤整齊，甲縫里還有黑色的泥垢，重復了數十下，又放到燈下細細的瞧，再打磨，再瞧，直到確認零件表面光滑才放入右手邊的盒子。
? ? 修改后：李師父從桌上左手邊的盒子里拿出一個零件，舉在小燈下細細的瞧，燈光下零件呈現出特有的金屬光澤。他用手指來回摩挲，瞇起眼細細感受它的紋路，接著拿起砂紙開始打磨有毛刺的地方，手指隨著砂紙來回移動，隱約可以看到厚厚的繭子，指甲也不大圓潤整齊，甲縫里還有黑色的泥垢，重復了數十下，又放到燈下細細的瞧，再打磨，再瞧，直到確認零件表面光滑才放入右手邊的盒子。
ps.當局者迷，自己寫的東西看好多遍也難找出問題來，雖然各種不通順……改的時候也沒有局限于單雙音，哪里不順改哪里，可改完后還是覺得老大別扭
