要回答這個問題，需要了解：

1. 誰是高人？高人在哪里？

2. 什么叫學習

3. 如何學習

1. 誰是高人？高人在哪里？

在我看來，有我不具備的優點的人，都是我眼中的高人。他們不需要各方面都完美，也不需要取得多大的社會化成功，只要我能從他們的身上學習，擴大我的格局與能力疆域，在我眼里，就是高人。

那他們在哪里？

他們可能是在我們身邊最平凡的普通人。比如我的婆婆，從她身上我能感受到她對家人最無私的愛，以及愿意為家人付出自己全部的心。比如我的公公，愿意放下身份地位，為家人洗手做羹湯。

他們也可能是我們身邊有一定成就的人。比如我孩子的老師。兩個姑娘能在深圳創出一份事業，那他們身上有哪些我不具備的優點呢？

他們也完全可以是我們不能觸及的大師、大V等等。

2. 什么叫學習？

一提到學習，大家想到的是什么？可能是伏在課桌上刷題，可能是為考試奮力拼搏的日子，也可能是躺在床上看幾本書，也可能是聽一段高人的音頻，總結出有價值的思維導讀與讀書筆記。

這些在我看來，都是學習，不過，僅是學習的一小方面，并且是很外圍的一些方面。

我所說的學習，是指學習高人身上的心智模式、內在狀態以及核心能力。

舉個粟子，我的朋友胡娟寫了一文章看《穿靴子的貓》，讓孩子學會面對和承擔，可能有的朋友學到了一個知識點：下次孩子逃避時，可以給孩子看《穿靴子的貓》；可能有的朋友得到了一個與孩子互動的啟發：原來給孩子講道理，還可以通過看電影；

在我看來，更好更重要的學習，是感受胡娟在到過程中的鎮定、細致、有條理、有辦法的狀態。

他是如何達到這樣的狀態呢？從文章中可以看出，他首先是能感受到孩子的情緒變化，你能觀察總結出孩子需要提升的方面，之后，有針對性的選擇他資源庫中可能對應的電影。那么，它的底層能力就包含了感受力、思考力。如果需要向他學習，就需要學習這些底層的能力，才能具備像它那樣靈動的變化，否則僅是一個招數。孩子不同，遇到的事情不同，可能同一個招數就不管用了。可若是學到了心法，則可以不變應萬變。

3. 那如何向高人學習？

無論我們學習什么，我們的最終目的是服務于我們的生活。能讓我們的生活變得更為美好。所以我們不是為學習而學習，而是最終能夠應用到自己的身上，去改善自己的生活。

所以生活中每一個人都可能是我們的老師。那么，當我們用心與她們相處時，感受到他們有些行為有令我們舒服的感覺，那么我們就可以開始琢磨，咦，這是什么行為讓我這么舒服呢？那這個行為背后有什么樣的信念呢？我能不能將這個信念復制到自己的生活上，并最終活出來？

比如我的婆婆，她每天送完我的大女兒后，到家就幫我抱小的兒子。原本我也沒有放在心上，直到婆婆回家掃墓，我一個人帶娃又要做飯的時候，我才發現這是多么大的工作量呀。基本上是個陀螺不停轉的狀態，我才有那么舒適的優渥的時間來處理自己的事情。于是，當婆婆回到家時，就請教他，媽，你怎么愿意這么不辭勞苦的為我們付出這么多呢？他會很樸實的告訴我說：“都是一家人，計較那么多干嘛，家里的事情又不會把人累成什么樣，我多干一點，你們不就少干一點了嗎？” 聽完我十分的感動，因為我就是傳說中不帶鉤子的付出，很強大的愛的能力嗎？我常常在想要提升自己愛的能力，而我身邊就有這樣一個高人將愛的能力實實在在的活出來了。

比如，在我老師和師娘的家里，我也感覺到很自在很溫暖。后來想想是老師和師娘知道我此行最大的需求，是第一，照顧好孩子，第二，向他們學習。于是他們選擇了，主動滿足我的需求，比如我一旦不在孩子的身邊，他們就會馬上出現在孩子的身邊。比如我的老師會抓住一切可能的機會，教我我需要的東西。這讓我實實在在體驗到了，主動滿足對方的需求，這種愛的能力。也讓我在生活當中知道如何做出來了。

比如王志安在微博里說：[cp]本人微博不做評論審核，除了嚴重地罵人說臟話的，違反法律的，一律保留，也不拉黑。多少年的原則了，現在還是如此。我從來都不在乎有人反對我，我認為這些人會提醒我注意另一種聲音，避免先入為主，我能有今天的成績，和許多人孜孜不倦地批評我是分不開的。 ?[/cp] 想想這種狀態需要多么完善的自我評價系統，多么豁達的心境，對人性有多少深刻的洞察？相較于王志安先生，我感覺自己真是小肚雞腸。于是，當我再面對批評我的聲音時，我會想想，要是王志安會怎么辦呢？這樣瞬間，那些，被誤解和委屈情緒，想要辯白去證明自己的想法就會消散掉。

有以上三例可知，其實我們的身邊到處都是高人，關鍵我們要有一顆柔軟的心，一顆誠敬的心，一顆善于學習的心，這樣，出現在我們身邊所有的人，都有助于我們的成長。