文/熊爸爸
自從有了孩子，焦慮就像幽靈一般，伴隨著我們每一位父母的每一天。
在我有了孩子后，心態跟大家一樣，從給孩子買什么尿布，喂什么奶粉，用什么沐浴露就開始操心；孩子一天天長大，會爬了，會走了，焦慮感不僅沒有由此減輕，反而更加嚴重：要不要用學步車，要不要用閃卡、識字卡，買什么書籍和玩具，去哪些早教機構等，然后又開始焦慮以后上什么樣的幼兒園，上什么小學，去哪里買學位房。。。
我們應該過這樣的日子嗎？我們的焦慮感會給孩子帶來什么影響？
這兩個問題在孩子3歲上幼兒園前就一直隱隱約約地盤旋在我的腦海中，如今孩子已經8歲上小學二年級，可以說，如今的我已經幾乎沒有太多焦慮感了，我是怎么做到的呢？
想清楚了我育兒的目標，以及孩子未來要成為怎樣的人
焦慮來自于我們對孩子未來成長的理想期待，這種期待包括了很多方面，從生理發育到心理健康，從興趣愛好到考試分數，從出國留學到結婚生子。
我們把自己當成了上帝，想要在孩子來到這個世界上后，就給他/她最好的安排，讓他/她能順順利利、一路平坦地走好這一生。
我總是跟身邊的朋友說，焦慮的原因是你對孩子的成長想的太多，附加了太多不該附加的東西。
尤其是普遍存在的“贏在起跑線”思維，不但要求孩子起跑要贏，更要在起跑后不能落后于人，最好從開始就一路領先，一直領先一輩子。
我想說，這種過度競爭的思維，會害死人！
我不否認這個世界是充滿競爭的，但競爭的本質永遠不是快、慢，不是孩子多做了多少題，而是孩子身上的愛心、誠實、正直、協作性、幫助別人的意愿、想象力、創造性，以及對于學習的真正熱愛，對興趣發展的持續努力等等。
這些孩子天生帶來的品質，需要我們更多的保護、尊重和引導，這些素質恰恰是未來孩子參與競爭時最大的競爭力，而這些，大多數并不是學校考試能培養的。
當我把這個邏輯想明白后，我感覺自己完全釋然了。
學校按照他的那一套模式教育孩子，有他自己的邏輯，這無可厚非，但從我們每個孩子個性發展的角度，我們應該盡可能給自己的孩子更大的空間和更多的自由。
有著這種自由，孩子的獨特性和興趣才能有機會獲得發展，而不是成為千篇一律的人。
焦慮對孩子成長無益，反而有害，那么為何還要焦慮？
孩子的感覺是敏銳的，你的焦慮會影響到他的每一天，有百害無一利害
心態上的焦慮，會直接反映在父母的表情、語言和行為上，給孩子帶來巨大的影響。
當孩子總是被催促著要快點、快點時，他就會想，為何父母總是催促我，一定是我自己做的不好，長此以往，會讓孩子的自信受到傷害。
當然，不排除有一部分孩子會受到反向激勵：父母讓我快點，我就快點，讓父母不擔心，不催促。
但從兒童發展心理學的分析來看，這樣的孩子是非常少數的，大部分孩子的心理邏輯是當父母責怪時，會從自身角度進行反思。
從另外一個角度來說，速度快，對孩子學習真的好嗎？
很多東西的學習，是靠時間的積累、理解的沉淀、持續的堅持而獲得的，比如閱讀，你能要求孩子每天讀一本書嗎？或許孩子在你的壓力下能讀完，但他到底能吸收多少？他對閱讀的興趣是否增強了還是被傷害了？這些因素，我們作為父母有去思考過嗎？
我經常帶孩子去博物館參觀，我從不會拿著路線圖要求孩子循序漸進去看完所有的展館，也不會要求孩子在多少時間內看完，但在博物館里，我能看到太多媽媽著急地拉著孩子看完這個看那個，跑著看，一路講，恨不得一天內就讓孩子把博物館的內容都裝下去。
這樣的結果是，孩子不但沒有體會到參觀博物館的真正樂趣，以后估計他也不想來了！
您想想，像這種我們活活把一件好事辦壞的案例，還少嗎？
我們需要的是思維的轉變，徹底拋棄掉焦慮，平靜而坦然地面對孩子的成長，尊重孩子的個性和天賦，我們需要培養的是一個獨特的孩子，一個跟別的孩子完全不同的孩子，這就足夠了。
心態坦然，放緩節奏，陪伴孩子
如今的我，真的能做到心態坦然，放緩節奏，全身心地去陪伴孩子，請記住，是高質量地陪伴孩子。
拿閱讀來舉例，我從不會要求孩子按書單來讀書，我的做法是帶孩子去書店和圖書館看書，讓孩子自己選擇感興趣的書，然后和她一起看，一起交流，一起享受書中的內容，讓閱讀本身的魅力去吸引孩子，而不是靠我的要求。
我也不會要求孩子每個學期讀多少本書，就像上面所說，讀書的快慢，只是不同孩子的不同習慣，讀的慢有讀的慢的好處，孩子反而能夠細細的琢磨和體味書本的內容和韻味。
再比如旅行，我是一個敢于請假帶孩子出去旅行和徒步的人，因為我知道，旅行中的所見所聞所感，是孩子成長中真正的財富，和孩子去看遍大千世界，在這個過程中和孩子交流，我認為這是最好的教育方式。
請假三兩天，帶上孩子去旅行，請問，你這個小小的勇氣嗎？
要做到這些，首先需要我們做到心態的調整，如果你總想著你的孩子每次考試都要考一百分，都要考第一名，你不可能有這種心態。
一百分真的這么重要嗎？
