? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 行有余力，則以學文

恩師在課里一直強調，先做人，再學習。我非常認同，也一直力行。但是效果不大。直到讀了經書，到前幾天跟兒子一同回來，才深深的感悟。

兒子讀小學時，老師不告狀，成績還行，我從來沒覺得他有什么問題。一上初中，問題就來了。軍訓一完就開家長會，會后老師特意把我留下來，告訴我，兒子在軍訓時，把全班都得罪了。全班都不喜歡他。一聽蒙了，怎么會呢？老師后面斷斷續(xù)續(xù)的反應，他的言語和行為，真的和其他同學不一樣，讓別人反感。一次我跟他一起回來，真正領教了。跟他坐同一趟公交車，一下車就往家里沖，我在背后趕緊追，他就像沒聽見一樣。進小區(qū)自動門時，明明門還沒關，他一進去，就把門帶上了。進電梯前的第一個門（門是不關的），他特意把門關上，而且他一進電梯，碰碰碰，用拳頭把所有的按鈕都按亮了。那一刻，我才知道，自己沒教好兒子，給老師和身邊的人帶來了很大的麻煩。

前幾天跟兒子，一同回小區(qū)，一到自動門，他先進去，然后用身體擋住，等我和身后的鄰居進了，才離開。他先進電梯，按好樓層，按好等候鍵等我，進大門時，先開門，等我進去，他才進去。我心里好暖啊。這不就是我想要的兒子嗎？或飲食，或坐走，長者先，幼者后。他真正做到了。開學有一個多月了，老師基本沒有投訴過。我問他，最近上課時，有沒有打擾老師，同學。他說沒有，有的話就是回答問題了。從他和我回來的表現，我相信他真的做到了。月考成績出來，級部進步了93名，成績也上去。我這學期才真正覺得舒心了，省心了。真的是經書上說的一樣，行有余力，則以學文啊。先學會做人，才能靜下來學好啊。

越讀圣賢書，越覺得圣賢太有智慧了，自己懂得太少了。《大學》里說的物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。在止于至善。感受更深了。

再次感恩師父師母的點撥，感恩師兄姐一路的相伴。感恩有您們。