今天二月二，俗稱龍抬頭。不知是否是龍王發威，昨天一股春天景象的大晴天轉眼變成了春雨紛紛。這種天氣最容易在家里無所事事，想入非非。一大早（其實也不早）我的瀏覽器里顯示的分別是：10分鐘帶你了解日本，中國歷史版圖變遷，復旦大學陳果-情商課，新版眼保健操圖解。

這次的廢話主要還是從后兩個引申出來的，算是對以前的一點回憶加上對現在的一點思考。陳果老師出名的時間大約是在2010年，也就是她給我們同一屆（09屆）的學生講課的時間。所教授的是思想道德修養，難以忘記我們的思修老師，是一個非常猥瑣的南方口音的男人。無論從點名制度，上課形式，還是語言談吐，都透露這一股混社會的功力味道。當時的我是極為反感的。與之形成鮮明對比的，是“別人家的老師”，復旦的陳果老師。當時優酷上也有一些視頻，陳果老師本來就是善于表達，善于同我們這種沒踏上社會的孩子溝通，再加上其本身道德修養和語言修養比我們的思修老師高太多，這種老師自然大受歡迎。

今日再聽陳老師的講課，多了一些辯證和批判，少了一些少年的美好幻想。從前的我非常害怕長大的最主要原因，就是怕自己改變，怕自己不再相信始終相信的東西，怕被生活同化。如今看來，有些改變、有些成熟，實際上是對之前的理想認識不清，見得更多了、想得更多了，有時會發現也許只是小時候別人一句話就讓單純的自己相信了好多年。至于這些改變究竟是人格的成熟，還是迷失最初的感動，目前的我還無法給出答案。未來還會繼續探索。

插播一段關于眼保健操的故事。

大家都記得小學初中要做眼保健操，其中一項要求就是閉眼，老師會安排執勤的同學監督同學們是否閉著眼睛，如果有，執勤必須記錄下“違反紀律”的同學的名字。而這項執勤的任務，儼然變相的成為了小小少年們行使權力和對抗權力的小小戰場。有的小干部官僚氣濃一些，一絲不茍的把大家的名字都記上；有的小朋友小吏味多一些，不停的叫嚷著“閉眼！閉眼！”，威風凜凜的樣子；有的小伙伴逍遙一些，低頭做著自己的事情，全然不顧班里已經一片大亂；有的小哥們兒江湖一些，罩著這個罩著那個，老師降罪有我來扛。而下面的同學們，更是各種姿態。有的很認真，或者因為聽話，或者重視保護眼睛；有的做個樣子，手放著不動，只是不想惹上麻煩；有的故意同講臺上執勤對著干，這因素就太多了，或好玩，或喜歡那個女生，或懶，難以歸類總結，不詳談了。

之所以和眼保健操發生了聯系，是因為陳老師在講孤獨，我很好奇陳老師有沒有讀過蔣勛先生的《孤獨六講》，感覺有很多觀點和其不謀而合。

周圍的人太多，于是我們對人群淡漠。我們很多人喜歡旅行，是為什么？因為我們是希望找個沒有人的地方去自我放逐一下。>我們為什么要避開別人？因為孤獨者即有趣者。孤獨是我自尋的消遣方式。

而令我印象深刻的一次還是初中的一個雨天，下午做眼保健操的時候，有什么事要大家出去活動。本來也不是要緊的事，我是打算做完眼保健操再出去的，因為我的確很重視眼睛的保護（感謝小時候的堅持，也是我現在不近視的原因之一）。當然，與我有同樣想法的同學當時是0人。所以大家覺得我在作秀，“真是好學生啊”，“真遵守紀律”，要知道“好學生”可不是一個褒義詞，每一個走過我身邊的同學都會說一兩句。好心一點的會說“別做了棟仔，今天不用做了”，對這種同學，我會回答一下，“因為我真的想保護眼睛，不差這點時間。”可大部分的同學估計還是無法理解，其實聽到稍微刺耳一些的話的時候，幾次我是想停下來干脆不做了的。做完之后睜開眼睛，可能當時臉色都氣的發紫了罷。

從小到大，我本來是做事認真，最初的夢想恐怕不是與眾不同，而是為地球播撒光和熱（捂臉）。后來受到類似的影響越來越多，被同化，不去認真，去搗蛋，甚至去嘲笑認真的同學。養成了很多不好的習慣。這個大多數和少部分的問題，我想先睡個午覺接著想。

寫的比較散，一是聚合的能力不足，二是下雨天整個人的狀態就是個散的。以后還是得多吃鹽多走路多練習文章能力。