一、指導思想：

? 本學期，我校將繼續借助生本課堂改革的東風，深入學習生本課改理念，真正確立起與課堂改革相適應的體現素質教育核心素養價值觀的教育方式。以學生為本，以學生的發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。教師隊伍加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創一流的教育教學成績。

? 二、主要工作

? 1.做好一到六年級新課改的各個層次的培訓工作。樹立典型課改班級，以點帶面，逐步推進到學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

? 2.繼續強化教學常規的管理和落實。

? 3.加強教師隊伍建設，促進青年教師的成長。

? 4.切實做好畢業班的各項工作。培優補差，保證質量，爭創佳績。

? 三、具體工作及措施

? (一)加強理論學習和培訓，轉變觀念。生本課堂理念是一種新的教學理念。其核心就是改變傳統的教學模式，用現代的對話式，交流式的教學取代傳統的命令式、權威式的教學，培養學生的創新意識、自主學習意識。? ? 1.認真組織全體教師參加鎮級、縣市級的新課改的培訓工作。

? 2.抓好校本教研工作。課改培訓與平時教學相結合，做到通識培訓與學科培訓相結合。生本理念培訓與常規教研相結合，與教師的成長相結合，掌握新理念，轉變育人觀，使全校教師全面了解生本課堂 。

? 3.利用多種形式，對師生進行生本理念的宣傳和指導。

? 4.舉辦專題家長會，報告會。與家長攜手共同走進新課改，讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改。

? 5.以課改為重點，進行新課改教學研討。教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織全校教師，特別是年輕教師的“學習交流會、實踐交流會”，對生本課改實踐過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，年輕教師面對生本課堂改革，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。? 6.探索建立學生發展性的評價制度。增加學生個人作品展示等內容，開展“實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”研究。為學生建立綜合、動態的成長記錄，全面反映學生成長歷程。

? 7.建立新型的教學管理制度，加強研究生本課堂教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

? 8.結合我校實際。狠抓教學常規，使制度內化為教師們自覺行為。 實行定期檢查制度，教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教教導處將對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強監控。

? 1.重點強化課堂教學秩序的管理。

? 2.加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

? (1)備課：做到三備”。備課標，解本單元課程的特點；備學生，解學生的學習基礎，接受能力、年齡特點和認知規律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯系，宏觀上了解教材安排意圖，做好創造性的用教材教”而不是教教材”。重視教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。

? (2)上課：做到帶著“課改任務”上課。明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學成績。

? (3)練習與輔導：培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習。及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發現學生在學習過程中存在問題，做好試卷分析，并結合問題，做好知識點的彌補工作。

(4)作業批改：做到作業布置量適當，以開放性和激發學生思維的作業為主。難易搭配，提倡分層布置作業，及時反饋、認真批改。教師批改作業注意針對書寫卷面、作業準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業至少在一個月內有一次教師針對性的評語。

3.強化教研組、備課組的工作，處理好教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：(1)加強集體備課。

(2)設計好組內的教研活動。組織好組內的公開，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他能迅速提高自己的教學能力和業務水平。

(3)設計好學科性的學生活動。主題要新穎，要能激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的配合教學的一些活動。(三)加強畢業班的管理。

1.確定畢業年級的目標。增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

2.抓好畢業班的教學與管理，盡早創設積極向上的氛圍。

(四)抓好師資隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重課改理論學習，自覺學習生本課堂教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課。

3、以網絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

總之，生本課堂改革不可能一蹴而就，是一個漫長的過程，教學工作要精細化管理，從細從實，持之以恒，不斷創新，大膽實踐，穩定和提升我校的教學質量。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教導處? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021.9