正月三十，二十四節(jié)氣之驚蟄。窗外春雷始鳴，伴隨幾道閃電劃破黑夜。夜已深，四周寂靜，唯有我亮著一盞橘黃色調(diào)的燈坐在書桌前。我享受這一刻靜謐的獨處時間，唯有筆端和紙張沙沙的摩擦聲，我還是喜歡用這最原始最樸實也是最溫暖的方式記錄生活的瑣碎與美好。

在深夜，我聽著宿舍里和我一樣處于花季的少女呼吸的臉龐，靠在椅子上，伸了一個懶腰。窗外電閃雷鳴，春雨作伴，唯有我獨享。第二天醒來，告訴她們，春天的第一聲雷來到了，姑娘們都搖搖頭，說不知道。我竊喜，內(nèi)心又多了一份寶藏。

窗外的雷雨聲，像是來自遙遠(yuǎn)的童年時代，激蕩起多少美好的往事。我愛春天，雖然山河現(xiàn)實，我卻浪漫如云。在這春雷聲聲，春雨綿綿的驚蟄夜里，我想象著百蟲復(fù)蘇，桃花嫣然，鶯歌燕舞；腦海中浮現(xiàn)的是童年的春天，那時天藍(lán)藍(lán)，水清澈，校園的東北角長滿了高過膝蓋的雜草，花壇里面的荔枝樹抽出紅色的嫩芽，我還記得校園里瑯瑯的讀書聲，雨中五顏六色的花傘，還有踏在水洼里濺到裙擺的水花……這是記憶中的美好春天，竟然成了我人生中最好的慰藉，我想你也有跟我一樣的感覺，人生中一段美好的記憶，總是在某一個時刻跨越時空的阻隔來慰藉你的心田，而這一份美好，無法與人共享，只能靜謐地在心中蔓延，你會因此堅信生活的美好，堅信生命的美妙，進(jìn)而想在春天里重新生長，重新呼吸，找到一個全新的自己。我會在每年的春天，寫一封信給自己，一年之計在于春，在春天里，我總覺得自己能像植物一樣復(fù)蘇，一樣浪漫生長。

在春天里，我曾經(jīng)做過一份讓我今生難忘的作業(yè)，也是驚艷我整個高中時代的作業(yè)，以至于到現(xiàn)在，每當(dāng)春天來到的時候，我都會不由自主地重復(fù)做著這一份作業(yè)。

那是高中的一個春天假期，作業(yè)自然是布置了不少，每一個老師都在強(qiáng)調(diào)爭分奪秒的重要性，而我們也早已習(xí)以為常。數(shù)學(xué)老師是一個儒雅的中年男子，下課的鈴聲響起，我們正在等待他的假期作業(yè)，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個字：悟。數(shù)學(xué)老師語重心長，說孩子們，這個小假期的作業(yè)就是要你們“悟”，只要悟明白了，很多事情就簡單多了。

直到現(xiàn)在，我終于理解在如此緊張的高中時代，數(shù)學(xué)老師為什么會布置如此清閑的作業(yè)，原來他亦走過我們曾經(jīng)心酸的歲月，他想讓我們在如此緊張的時光中，有張有弛，感受美好，這也是就是我高中時代最輕松的作業(yè)吧。所以，我記得在那個春天的假期里自己好像也沒悟出什么新的東西，心思都扎進(jìn)了那堆做不完的假期作業(yè)之中，但是好像又有完滿的獲得感。以至于后來，春天再來的時候，我亦會想起這位數(shù)學(xué)老師，想起他在春天布置的這一份作業(yè)，心中就泛起了溫暖和感動，就像媽媽十幾年如一日在我離家上學(xué)的時候，站在車窗外與我揮手告別，車越開越遠(yuǎn)，媽媽在原地變成最小的原點，然后消失在我的眼中，然而溫暖早已傳遍全身。

這是春天里的一件小事，很多事情我都忘了，但數(shù)學(xué)老師的這一份作業(yè)我想會伴隨我度過今后的每一個春天。

我發(fā)現(xiàn)我越發(fā)喜歡春天，是因為，我生長于農(nóng)村，我的記憶中有春天的美好，我也清楚每一棵作物在春天萌發(fā)的過程，倔強(qiáng)又勇敢。

在春天里開悟，像植物一樣重新生長，像植物一樣汲取陽光雨露，為歲月的盛夏金秋嚴(yán)冬做好生命中豐厚的積蓄，這么想想內(nèi)心就更扎實一些了。