01
最近有很多家長咨詢我有關(guān)孩子的行為問題，我發(fā)現(xiàn)很多家長都非常愿意尋找孩子的不好行為的原因，他們愿意慢慢探索一條適合教育自己孩子的方法。
但有些家長則只看到孩子不好的行為，而不愿意去探尋孩子背后的原因。
例如，有的家長一提到自己的孩子，就喜歡用撒謊、亂發(fā)脾氣、懶惰來形容孩子。
然后希望針對這些問題來找尋方法。但是當(dāng)我問原因的時(shí)候，家長卻沉默了。
我們知道，“撒謊”、“亂發(fā)脾氣”和“懶惰”都是負(fù)面的詞語。如果聽到家長用這些詞語去形容一個(gè)孩子，我們是不是就定論這個(gè)孩子是一個(gè)很糟糕的孩子呢？
回答是否定的。
02
我們要相信孩子做出不好的行為總是有原因的。我們不能對不好的行為視而不見，但也不能一見到孩子不好的行為就立刻責(zé)怪孩子。
孩子更需要我們的傾聽，需要我們站在他的角度去考慮問題。
換位思考幾乎是每個(gè)人都明白的道理，但是真正做到的能有幾個(gè)人？
很多時(shí)候，當(dāng)我們面對其他人的時(shí)候很容易將自己的推測代替別人的實(shí)際情況。
尤其是面對孩子的時(shí)候，我常常以為自己可以掌控孩子的一切，所以覺得孩子做的任何錯(cuò)事都是他自己沒有管好自己的緣故，甚至有時(shí)我們會(huì)覺得這個(gè)孩子糟糕透了，所以他們才會(huì)產(chǎn)生這些問題。
03
我建議家長們從孩子的角度去考慮問題，并不是為孩子的錯(cuò)誤找借口。
從孩子的角度考慮問題只是第一步，還有至關(guān)重要的第二步，那就是我們要從孩子的角度考慮問題，并且跟他們一起合作解決問題。
例如，有個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)自己的孩子最近經(jīng)常撒謊，通常這種情況下，你是不是會(huì)質(zhì)問孩子為什么要撒謊？
“你為什么要撒謊？真沒想到你會(huì)這樣做！”
當(dāng)遇到孩子不好行為的時(shí)候，你是不是經(jīng)常直接批評他呢？
結(jié)果孩子會(huì)有什么反應(yīng)？
較小的孩子會(huì)因?yàn)楹ε仑?zé)罰或者不好意思而不回應(yīng)。
大一點(diǎn)的孩子則會(huì)用否認(rèn)來保護(hù)自己：“不，我沒有撒謊，事情根本不是那樣的！”
接下來，你會(huì)怎么做，努力地再次揭穿孩子的謊言嗎？
相信如果你抱著揭穿孩子的心態(tài)去跟孩子對話，你們的談話應(yīng)該很難進(jìn)行下去。
04
那么我們應(yīng)該怎么去詢問孩子呢？
“我發(fā)現(xiàn)你最近有些說謊的行為。”
“沒有！我都沒有撒謊！”
“但你的老師說你最近沒有交功課，可是你跟我說你完成了所有功課。”
“老師騙了你！”
“我承認(rèn)老師有時(shí)會(huì)騙人，但是事實(shí)上你作業(yè)本上寫了一個(gè)大大的補(bǔ)字。”
孩子不再講話，他應(yīng)該已經(jīng)明白自己做錯(cuò)了，但你的談話并沒有結(jié)束，因?yàn)槟氵€沒有找到孩子錯(cuò)誤行為背后的原因。
你需要接著問。
“你是覺得作業(yè)很難，所以不想做嗎？”
“是，我是覺得難。”
“難的話，你可以問我，我會(huì)教你。。”
“但是……”
“你不愿意問我？”
“嗯。”
“害怕我會(huì)責(zé)怪你嗎？”
“對，你們會(huì)覺得我沒有認(rèn)真聽講。但是有時(shí)我真的不會(huì)做。”
“你害怕問我，所以就不做功課？”
“是的。”
“我以后會(huì)注意，不會(huì)你一不會(huì)做就覺得是你沒認(rèn)真聽，我會(huì)跟你一起解決問題。那么，你沒有說出實(shí)情也是害怕我責(zé)怪你嗎？”
“是的，你會(huì)很生氣，然后會(huì)罰我沒的玩游戲。”
“我明白了，你怕我罰你沒的玩，所以你撒謊了。
“嗯，是這樣的。”
“當(dāng)你不會(huì)做功課的時(shí)候，我會(huì)跟你一起想辦法完成，而不是責(zé)怪你。這樣你是不是會(huì)愿意問我問題？”
“是的，我會(huì)問你問題。”
“當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，我不用這種懲罰的方式來讓你改變，我們一起來想想，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，我們要怎么做。”
之后，你可以跟孩子一起討論一個(gè)大家都可以接納的方法。
05
其實(shí)每次孩子出現(xiàn)不好行為的時(shí)候他們都是有原因的，如果我們一開始就不停地責(zé)怪，就徹底關(guān)上了了解孩子的大門，孩子會(huì)緊閉自己。
試著想一想，當(dāng)你針對孩子的不好行為進(jìn)行處罰或者嚴(yán)厲責(zé)難他們之后，壞的行為真的可以杜絕嗎？
當(dāng)然不可以。因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)停止壞行為，并不是他知道這樣做不好，而是害怕被罰或者被責(zé)怪。
要徹底解決問題，就必須從根源入手。
希望每位家長可以耐心地幫助孩子尋找問題，然后和孩子一起跟那些壞行為說再見。
