? ? ?今天拆書幫的活動開始了一會馬上退出了，上午是按照計劃中做的，到了不久意外情況兒子突然嘔吐了，我沒有想到兒子會這么厲害，他早上就一直在叫肚子痛，我覺得可能是怕吃壞肚子了或者是昨天晚上受涼了，而且他上午精神特別好，中午特意提前讓他睡了一個多小時，吃了幾個小番茄之后就嘔吐了，我當時就想趕緊帶他回去，褲子也打濕了，也問他要不要回去了，他說要回，就馬上跟大家道歉不能繼續參加了。

? ? 其實也沒有什么，我只要去開始就可以了，有意外就接受的意，權衡什么事你來講是最重要的，就可以了，不用達到自己目的才罷休，順勢而為，不要糾結于自己的完美主義，不要覺得計劃了說好了要做什么事情沒有做就很難受，放過自己吧，這樣真的很累，也會影響到家里人。

? ? ?現在我目前最重要就是兒子，我看到了兒子的成長，剛滿三周歲的他思路越來越清晰，記憶越來越深刻，也會有簡單的舉一反三了，就跟著兒子一起成長吧，這個階段他更需要我們陪伴，我又扮演媽媽又扮演他的好朋友，跟他一起讀那些我之前應該去看但沒有去看的名著、電影，慢慢成長，該玩的時候好好玩，該睡的時候好好的睡，別在工作的時候惦記學習，別在學習的時候惦記著兒子，能學多少就是多少，不要追求學習、看了、寫了多少東西，而是在于我真的用了多少東西了，用了一個場景，能不能在第二個場景應用？就像剛剛看到拆書幫里面寫的，李笑來是這么看書的，

名詞是用來指稱你能感知的某個人或者事物。形容詞是用來描述我們對某個人或者事物的感知的。所以你把某段文字所有的名詞都圈出來，就相當于已經感知到作者在那一瞬間所感知到的所有事物。然后再去看形容詞，就相當于感知到了作者對他感知到的事物的感知

? ? 這個就是舉一反三的例子啊，很開心很幸運，今年遇到了維生素讀書會，遇到了拆書幫，我也不能說我看的這些書是白看的，雖然看書的質量不是特別高，但是多多少少還是能從里面得到一些體會和反思，質變還是會產生量變的。

? ?我發現還從聽人講中更能抓住重點，看書很多時候自己并沒有去分清楚哪些是重點，沒有找到哪些是自己的重點，每個人都有合適自己的學習方法，比較合適我的就是去聽、面對面溝通交流碰撞出更深的理解，有機會就多去聽課、參加線下分享學習會吧，然后自踐行踐行再踐行。