致良知線上課堂誠意班學習第9天

時間：2020年3月2日

姓名：李秀珍

｜當｜下｜即｜未｜來｜

【自省 利他 致良知】

今日功課：

1、讀原文一遍?：2分

2、準時上交功課?：2分

3、日行一善?： 1分

4、每日自省?：2分

1）不抱怨，不說謊；

2）時刻保持恩悲敬 2分

5、寫讀書踐行心得?：

? ? ? 今天是我學習陽明心學第九天。昨晚在群里第一次用語音和同學交流，突破了自己在群里不語音的習慣。當郭珍老師鼓勵我時，我覺得我該踐行了。因為周日晚上，孩子班主任首次線上開家長會，還是第一次直播，非常的緊張，旁邊她的暖男兒子一直給她提示和鼓勵，自始至終，展現的狀態是緊繃的，我們家長一直給她鼓勵。后來我和她留言，贊美了他的暖男兒子，告訴她踏出這一步以后就會越來越好了，無須緊張，真實的呈現與表達就是最美的，鼓勵她多直播多鍛煉，孩子很喜歡。一回生兩回熟，真實最好。勸得了別人勸不了自己，我呢也要心口如一，勇敢的在群里語音表達，坦然接受同學(我內心折射的)評價。和過去的那個不自信的自己告別，不再做那個說起來頭頭是道，做起來縮頭縮腦的我了。前行的路上，要勇敢的走出去，因為我也想鍛煉一下，成為致良知的傳播者，因為我想讓更多人的受益。

? ? ? ? 當今的社會，物欲橫流，好多人慢慢迷失了自己，心沒有了方向，產生了諸多的問題。婆媳矛盾，夫妻矛盾，兄弟姐妹互相攻擊，互相推卸，斤斤計較，不愿多付出一點點，與孩子雞飛狗跳，同事鄰里關糸的緊張等等……，其實都是我們學歪了，把老祖宗的優良傳統整丟了，不明理了，心眼越來越小了。這或者也是國家領導人為了從根上改變現狀，讓中小學生法定學國學的原因。初衷挺好，但步子太快了，一學期一換讀本，每本兒子

都學的囫圇吞棗，我的孩孑并沒有學到其實質的本與理。忽又想到一門深入，一本經典應該反復讀反復講，講明講透，并鼓勵孩子勇于實踐，勇于分享感受。如果真搞懂了搞明白了，弟子規也好，論語也罷，都能讓孩子警醒，壞的習氣也將慢慢改掉。學習忌一知半解，盲目講進度，應該理上明，先做善人，再做智者，先立志，再勤學，制定規矩，培養好的生活習慣，學習習慣，勇于創新，敢于擔當，自尊自愛自強。做錯事勇于改過，與人相處，貴在自省，不求全責備。

? ? ? ? 今晚當我看到23組劉麗的優秀作業時，發現她寫出了我的心聲。(曾經也接觸了不同形式的自我成長的課堂，線上或線下的，最讓人心安穩的是國學，養心養性。)是啊？我和她一樣，也在學習的所謂心理學，越學越迷茫，學的速度解決不了派生問題的速度。越覺得心理學僅僅是佛學是陽明心學的鳳毛鱗角。佛學也是心學，心生萬物，心生萬法，大道至簡，真到高處，殊途同歸，只是說法不同，表達不同，傳播的媒介不同。因人悟性不同，世人的傳播也有了認知的不同，有了體糸有了派別，所以我們不要道聽途說，多讀經典，書讀百遍，其意自現。先聽別人講解，再通過自己的學習，領悟，明心見性。迷者師渡，悟者自渡，這是學習的不同境界。心理學把人的心理整復雜了，學習陽明心學，學習國學，一切就簡單了。比如學生不愛學習問題，無非是因為沒有篤定的志向，所以才會如無舵之舟，無銜之馬，其實就是心中無定海神針，心不定神魄顛倒，渾渾噩噩，如一葉浮萍，隨波逐流。婚姻問題也是，寬已待己，嚴于律人，求全責備，不懂責善。言語傷人，不能換位思考，以小人之心渡君子之腹，將自己的想法強加于人，不思悔過，不知退讓，硬碰硬。性子如水，哪有碰撞。與人相處，各相責天翻地覆，各自責，天清云凈，凡事從自己身上找原因，看起來是示弱，其實是智慧，人都有好勝心自省心。退一步海闊天空，就不會有戰爭，就一切和諧了，沒有了氣，反而有了情。也就是說我是一切的根本。凡所有相，皆是虛妄，皆我心的變現，無明是一切煩惱的根源，聽從圣人教誨，要好好學習，好好的領悟，找到咱心的所向。周恩來為什么能立下為中華之崛起而讀書？王守仁為什么能立下成圣成賢的志愿，我覺得都是估計是因為他們早開智慧，面對現實，常常反思，常常深度思考我是誰，我想要什么？所以立的志愿就是他們的心之所向，遵從內心的聲音，所以才會篤志前行，堅持不懈，永不放棄，最終達到了他們所追求的人生彼岸。

? ? ? 水不經陽光蒸發，就沒有雨水的的形成，人不經痛苦的磨練，就不會有內心的堅定，迎接黎明。在學習了《示弟立志說》之后，內心越發的篤定，讓更多的人學習圣賢文化，走在致良知，明真理的路上。愿我們國家重拾圣賢文化，重塑禮儀之邦，災難不起，國泰民安，以道示人，以理服人，統領各國，世界和平！

? ? ? 因為今天三號我得早回老家照顧爸媽，先寫作業了，不妥之處，還望老師同學多加包容。

今日總得分8分?

理上明、事上磨、境上練

去私欲、存天理、致良知

明理、立志、踐行、印證

為社會 做出 實質性貢獻