致良知線上課堂誠意班學習第9天
時間:2020年3月2日
姓名:李秀珍
|當|下|即|未|來|
【自省 利他 致良知】
今日功課:
1、讀原文一遍?:2分
2、準時上交功課?:2分
3、日行一善?: 1分
4、每日自省?:2分
1)不抱怨,不說謊;
2)時刻保持恩悲敬 2分
5、寫讀書踐行心得?:
? ? ? 今天是我學習陽明心學第九天。昨晚在群里第一次用語音和同學交流,突破了自己在群里不語音的習慣。當郭珍老師鼓勵我時,我覺得我該踐行了。因為周日晚上,孩子班主任首次線上開家長會,還是第一次直播,非常的緊張,旁邊她的暖男兒子一直給她提示和鼓勵,自始至終,展現的狀態是緊繃的,我們家長一直給她鼓勵。后來我和她留言,贊美了他的暖男兒子,告訴她踏出這一步以后就會越來越好了,無須緊張,真實的呈現與表達就是最美的,鼓勵她多直播多鍛煉,孩子很喜歡。一回生兩回熟,真實最好。勸得了別人勸不了自己,我呢也要心口如一,勇敢的在群里語音表達,坦然接受同學(我內心折射的)評價。和過去的那個不自信的自己告別,不再做那個說起來頭頭是道,做起來縮頭縮腦的我了。前行的路上,要勇敢的走出去,因為我也想鍛煉一下,成為致良知的傳播者,因為我想讓更多人的受益。
? ? ? ? 當今的社會,物欲橫流,好多人慢慢迷失了自己,心沒有了方向,產生了諸多的問題。婆媳矛盾,夫妻矛盾,兄弟姐妹互相攻擊,互相推卸,斤斤計較,不愿多付出一點點,與孩子雞飛狗跳,同事鄰里關糸的緊張等等……,其實都是我們學歪了,把老祖宗的優良傳統整丟了,不明理了,心眼越來越小了。這或者也是國家領導人為了從根上改變現狀,讓中小學生法定學國學的原因。初衷挺好,但步子太快了,一學期一換讀本,每本兒子
都學的囫圇吞棗,我的孩孑并沒有學到其實質的本與理。忽又想到一門深入,一本經典應該反復讀反復講,講明講透,并鼓勵孩子勇于實踐,勇于分享感受。如果真搞懂了搞明白了,弟子規也好,論語也罷,都能讓孩子警醒,壞的習氣也將慢慢改掉。學習忌一知半解,盲目講進度,應該理上明,先做善人,再做智者,先立志,再勤學,制定規矩,培養好的生活習慣,學習習慣,勇于創新,敢于擔當,自尊自愛自強。做錯事勇于改過,與人相處,貴在自省,不求全責備。
? ? ? ? 今晚當我看到23組劉麗的優秀作業時,發現她寫出了我的心聲。(曾經也接觸了不同形式的自我成長的課堂,線上或線下的,最讓人心安穩的是國學,養心養性。)是啊?我和她一樣,也在學習的所謂心理學,越學越迷茫,學的速度解決不了派生問題的速度。越覺得心理學僅僅是佛學是陽明心學的鳳毛鱗角。佛學也是心學,心生萬物,心生萬法,大道至簡,真到高處,殊途同歸,只是說法不同,表達不同,傳播的媒介不同。因人悟性不同,世人的傳播也有了認知的不同,有了體糸有了派別,所以我們不要道聽途說,多讀經典,書讀百遍,其意自現。先聽別人講解,再通過自己的學習,領悟,明心見性。迷者師渡,悟者自渡,這是學習的不同境界。心理學把人的心理整復雜了,學習陽明心學,學習國學,一切就簡單了。比如學生不愛學習問題,無非是因為沒有篤定的志向,所以才會如無舵之舟,無銜之馬,其實就是心中無定海神針,心不定神魄顛倒,渾渾噩噩,如一葉浮萍,隨波逐流。婚姻問題也是,寬已待己,嚴于律人,求全責備,不懂責善。言語傷人,不能換位思考,以小人之心渡君子之腹,將自己的想法強加于人,不思悔過,不知退讓,硬碰硬。性子如水,哪有碰撞。與人相處,各相責天翻地覆,各自責,天清云凈,凡事從自己身上找原因,看起來是示弱,其實是智慧,人都有好勝心自省心。退一步海闊天空,就不會有戰爭,就一切和諧了,沒有了氣,反而有了情。也就是說我是一切的根本。凡所有相,皆是虛妄,皆我心的變現,無明是一切煩惱的根源,聽從圣人教誨,要好好學習,好好的領悟,找到咱心的所向。周恩來為什么能立下為中華之崛起而讀書?王守仁為什么能立下成圣成賢的志愿,我覺得都是估計是因為他們早開智慧,面對現實,常常反思,常常深度思考我是誰,我想要什么?所以立的志愿就是他們的心之所向,遵從內心的聲音,所以才會篤志前行,堅持不懈,永不放棄,最終達到了他們所追求的人生彼岸。
? ? ? 水不經陽光蒸發,就沒有雨水的的形成,人不經痛苦的磨練,就不會有內心的堅定,迎接黎明。在學習了《示弟立志說》之后,內心越發的篤定,讓更多的人學習圣賢文化,走在致良知,明真理的路上。愿我們國家重拾圣賢文化,重塑禮儀之邦,災難不起,國泰民安,以道示人,以理服人,統領各國,世界和平!
? ? ? 因為今天三號我得早回老家照顧爸媽,先寫作業了,不妥之處,還望老師同學多加包容。
今日總得分8分?
理上明、事上磨、境上練
去私欲、存天理、致良知
明理、立志、踐行、印證
為社會 做出 實質性貢獻