我們公司每年都會(huì)組織對(duì)員工進(jìn)行“人才盤點(diǎn)”，也就是通過筆試、訪談等一系列的測(cè)評(píng)，看看哪些員工是優(yōu)秀的，哪些是差的。測(cè)評(píng)完我們?cè)诳偨Y(jié)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些排名靠前的員工筆試成績也高，這些人幾乎都有一個(gè)共同特質(zhì)，就是在筆試卷子上體現(xiàn)出了明顯高于后面員工的寫作能力。
經(jīng)過進(jìn)一步對(duì)比，我們又發(fā)現(xiàn)：寫作能力強(qiáng)的人，在工作中表現(xiàn)出來的執(zhí)行力和創(chuàng)造力也越強(qiáng)。這是什么原因呢？《終身寫作：讓人生有更多可能》這本書里面給出了一些答案。
小學(xué)一年級(jí)是我們系統(tǒng)性接受教育的開始，而“語文”這門課程首先要教會(huì)我們的就是遣詞造句，接下來是短文寫作，自此以后，直至大學(xué)，作文的訓(xùn)練與考試都會(huì)貫穿我們學(xué)校學(xué)習(xí)的始終。甚至到了大學(xué)本科考研究生的時(shí)候，如工商管理碩士專業(yè)學(xué)位的考試都有寫作的內(nèi)容。
為什么寫作在我們的學(xué)習(xí)中會(huì)占有這么重要的位置？原因有以下幾點(diǎn)：
一、寫作可以訓(xùn)練我們的邏輯思維能力和概念提取能力
邏輯思維可以決定我們做事的效率和質(zhì)量，而我們能運(yùn)用和掌握多少知識(shí)，也基本上是由掌握了多少“概念”決定的。寫作的過程也是我們整理自己邏輯和調(diào)動(dòng)知識(shí)的過程，寫的越多，這方面的能力得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì)也越多。
二、寫作可以強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)
寫作是一個(gè)輸出的過程，不管只寫給自己看，還是寫給別人看，都需要我們把所思所想通過文字表達(dá)出來，為了能更好地表達(dá)，我們就需要持續(xù)的輸入，只有積累了足夠的素材，我們才能有更多輸出的內(nèi)容。
三、寫作可以磨練我們的意志和心性
書寫任何一篇文字都需要我們保持一定時(shí)間的專注，這個(gè)過程本身就可以培養(yǎng)專注力，而一旦我們把寫作養(yǎng)成為一種習(xí)慣，專注力就能持續(xù)得到訓(xùn)練和提升。這也是為什么喜歡寫作和擅于寫作的人在工作中也能保持高效率和高質(zhì)量的重要原因。
既然寫作能力這么重要，那么如何才能提高呢？這里有幾個(gè)方法：
一、寫、寫、寫
一開始下筆會(huì)很難，但只要有了寫作的意識(shí)，就可以下筆了，大不了只給自己看，想到什么寫什么，關(guān)鍵是要開始寫。寫多寫少也無所謂，只要能堅(jiān)持，一段時(shí)間后我們就能驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來寫作并不是一件十分困難的事。
我自己也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程，離開學(xué)校后好多年沒動(dòng)過筆，但開始動(dòng)筆后雖然有中斷也只是短暫的，還是堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在寫的東西和幾年前的一對(duì)比，明顯發(fā)現(xiàn)有所進(jìn)步。
二、改、改、改
能夠提筆寫了，接下來要做的就是關(guān)注文章的質(zhì)量。寫的時(shí)候不要考慮太多，把能想到的想寫的全寫下來，然后再進(jìn)行精心地修改。
修改要注重幾個(gè)方面，一是標(biāo)題打造，要有提綱挈領(lǐng)、吸引人的好標(biāo)題；二是文章框架，要主題鮮明、邏輯合理、結(jié)構(gòu)清晰；三是案例要豐富、生動(dòng)，擅于講故事，這就需要我們平時(shí)留心積累寫作素材。
能夠做到這幾點(diǎn)，文章基本上就可以拿給別人看了。
三、學(xué)、學(xué)、學(xué)
自己有了寫作和改稿的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了，還要同步多向標(biāo)桿學(xué)習(xí)?，去看那些好文章，學(xué)他們的標(biāo)題、主旨、框架、邏輯，學(xué)他們講故事的方法，積累、總結(jié)，為自己所用。
還有一種學(xué)是要多輸入，多讀書，尤其是經(jīng)典的書籍，積累自己的知識(shí)量；另外還有多去經(jīng)歷，豐富自己的閱歷，這也是寫作素材中不可或缺的。
四、發(fā)、發(fā)、發(fā)
這個(gè)“發(fā)”是發(fā)給更多人看，通過各種自媒體平臺(tái)發(fā)出來，或者發(fā)給自己身邊的朋友們，看他們的反饋，讓他們提建議，再結(jié)合這些建議進(jìn)一步總結(jié)、完善。
如此幾個(gè)周期循環(huán)往復(fù)下來，我們的寫作水平就能不斷得到鍛煉和提升，這時(shí)候你也許會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己在工作中的能力也不知不覺提升了。價(jià)值先于估值，能力提升后，無論是寫作帶來的變現(xiàn)，還是在工作中我們能夠獲取的物質(zhì)回報(bào)，相信都會(huì)有所不同。
