今天課題開題了，從課題的醞釀到今天的陳述，都不斷要有新思考新調(diào)整。本來在一鼓作氣寫好申請報(bào)告之后就擱置了，但臨時(shí)又要做PPT展示并做陳述，又迫使自己拿出來看，做做PPT時(shí)知道還要去陳述，所以又進(jìn)行推敲，修改完善了一些地方，尤其對其中的課題背景整理得更清楚了。學(xué)校督導(dǎo)謝德勝老師，劉瓊老師，楊萍老師說是這次開題評審的專家，在做完陳述之后，劉老師說亮點(diǎn)是理論依據(jù)找得好，但對課題題目中的基本經(jīng)驗(yàn)積累有疑惑，講實(shí)話我多這個(gè)概念也是不太懂的，這是教科室茍妹妹給我的一個(gè)建議，我在陳述時(shí)就說了這個(gè)詞的來歷，后來三個(gè)專家都質(zhì)疑這個(gè)概念，我在解釋中強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，現(xiàn)在想來有些后悔，不應(yīng)該再強(qiáng)調(diào)誰給的建議，而應(yīng)該承認(rèn)事實(shí)的基礎(chǔ)上上來思考應(yīng)該如何修改。

后來在其他老師陳述時(shí)我悄悄接著點(diǎn)評與楊老師做了仔細(xì)地溝通，向她陳述了課題的意圖，她給了課題價(jià)值的肯定和題目修訂的意見。

好久沒有在這樣的相對正式場合發(fā)言了，事前總比以前更重視形象，比如今天畫了淡妝，理發(fā)店吹了頭發(fā)，在等待的時(shí)候心里居然還緊張了起來。

一件事沒做完之前總是在腦子里盤旋，缺乏大家風(fēng)范，在現(xiàn)在這個(gè)年齡應(yīng)該努力做到能拿起來也能放得下才對。

這件事結(jié)束了，然而心情并沒有放輕松，反而一種莫名的惆悵彌漫身心。

難道昨天堵車的負(fù)面影響還在作祟？還是今天早上倒車時(shí)撞碎了尾燈在讓人煩躁？中午去理發(fā)店本打算吹完頭發(fā)睡個(gè)午覺參加下午開題會，結(jié)果人多，在理發(fā)店就耗了一個(gè)多小時(shí)，還因?yàn)闀r(shí)間緊張一直催老板來代替不會吹頭發(fā)的師傅，心里那個(gè)焦慮，總算是按時(shí)到了會議室。

今天還要四節(jié)課要上，上午兩節(jié)，修改陳述稿，打印文本，慌慌張張一上午就過去了。

沒事做時(shí)易無聊，事多趕堆亦心煩。