今天是兒子就讀學(xué)校老師們上班的第一天，按原班主任老師的建議，我去學(xué)校找主管教學(xué)的校長。
8點20左右到學(xué)校，主管校長沒來，我去外面買了早歺和一包煙一包檳榔，再次返回時，找到校長，簡單介紹事由，我遞上煙和檳榔，但被從來不用這些為由而被退回，校長不容質(zhì)疑的要求提供當(dāng)初辦理休學(xué)的憑單，我表示單據(jù)或許丟失，校長表示必須要有這手續(xù)，我很無奈，知道自己沒有完整手續(xù)，也確實不合規(guī)定，我應(yīng)承回去找。我退出辦公室時，校長也出來去了走廊那頭，我見了又折回把煙和檳榔放在了校長抽屜，然后我離開房間。
我看到自已期待這小小心意能讓我有機(jī)會與校長協(xié)商孩子復(fù)學(xué)的相關(guān)事宜。我看到我對權(quán)威的乞求。
電話孩子爸爸關(guān)于憑單的事，回應(yīng)是給我了，他沒有。可我當(dāng)初在他辦理兒子休學(xué)過程中只是簽過一次名字，大致看了他寫的休學(xué)理由，并沒有詳細(xì)了解也與他爸爸沒有詳細(xì)交流。我當(dāng)時是抗拒的憤怒的，對他的問一句答一句，我非常的憤恨。
單據(jù)的事在一個星期前我已對他提到，他說找到就快遞給我，時至今日，他依然是我不追問，他沒有任何回復(fù)，包括他承諾承擔(dān)的孩子的生活費、報課費以及承諾歸還的欠我的借款，他有著各種理由分文沒有兌現(xiàn)！
看到內(nèi)心對兒子爸爸的憤恨和無奈，再次電話問他怎么處理，他回應(yīng)我：小姨說可以找班主任開證明！他小姨說的！他的姨父是區(qū)教育局局長，小姨是某小學(xué)資深老師，在我兒子一年級入學(xué)時，我及孩子的爺爺都有向他們請求幫助找一個好的班級，結(jié)果，卻是得到的冠冕堂皇的回應(yīng)：老師都一樣班級都一樣。因此我不再相信她們！
所有的依靠都是假的，當(dāng)我需要支持需要幫助需要依靠時，一切卻都是虛幻！
回到家找遍了所有可能放置單據(jù)的地方，沒有找到。我再次回到學(xué)校，老師們在開會，我等待著，邊等待邊想辦法，期望能找到熟人牽線解決，可是，一個又一個可能被掐斷，感覺到自己內(nèi)心的絕望——沒有人可以依靠，也看到自己心里的倔強和堅持——無論如何我一定要讓孩子上學(xué)。
因為我不好，因為我無用，所以沒有人幫助我，甚至沒有人幫助我的孩子，即便是孩子的爸爸、孩子的姨奶奶，我看到自己內(nèi)心對孩子的愧疚和心疼！我看到那個內(nèi)在孩子的委屈和無助！
再次見到校長，他要求了解孩子現(xiàn)狀要見孩子一面，看他是否有好轉(zhuǎn)是否可以適應(yīng)學(xué)校生活，雖然我感到有些納悶?zāi)覒?yīng)承了下來。
離開學(xué)校電話兒子爸爸，才知道在孩子休學(xué)原因一欄寫的：因為孩子心理問題申請休學(xué)。
聽到這，我感受到的是憤怒是悲傷！也有為自己在給孩子辦休學(xué)過程中的逃避的自責(zé)！
……
面對和承擔(dān)是我要做的！一切只能靠我自己！我相信自己！
