進門一看，醫(yī)生正在彎腰用聽診器聽一個孩子的肺部，那個小男孩不斷的扭動身體掙扎著，身子躺在爸爸懷里，腿被爸爸的一只手摁著，胳膊也被爸爸摁著。他臉通紅，滿臉的眼淚和鼻涕，眼睛瞪得溜圓，嘴里不住的哭喊著，身子也跟著哭聲不斷的打挺，像一條脫水的魚。
旁邊等著看病的孩子也跟著哭！
好不容易輪到阿牛，他安靜地坐在我的腿上看著醫(yī)生。從他的身體我感受到他是放松的。
醫(yī)生問:哪里不舒服??？
還沒等我回答，阿牛平靜的回答:我的腿和胳膊這里這里都好酸，很不舒服，我還有口腔潰瘍！
醫(yī)生樂了，說我看看，阿牛把嘴張的大大的，醫(yī)生壓舌板都沒用就看清楚了。
接下來，醫(yī)生問，阿牛答，也特別配合，整個過程我?guī)缀醭闪藬[設。
整個診室安靜極了，完全沒有剛才的慌亂和焦躁。
我身邊有很多的小孩，怕醫(yī)生怕醫(yī)院，甚至有時候看見爸媽帶著他往醫(yī)院方向走就開始哭。但阿牛從來不會，他不怕去醫(yī)院，不怕醫(yī)生，更不怕穿白大褂的，也不怕喝苦苦的中藥。
他去過很多次醫(yī)院，他兩個月的時候因為血管瘤去過好幾次醫(yī)院，打很痛很痛的針，在兩歲多的時候也因為肺炎住院兩次，三歲的還在門診做過一次局部麻醉的眼部手術。很多時候他也會怕，但每次都盡力去配合醫(yī)生。
這是為什么呢？
1.對醫(yī)生的定位清晰
在阿牛第一次因為生病住院大哭，掙扎之后，我意識到我要做點什么。
于是，通過我后來的講述，他認識到，很多時候當疾病也就是小壞蛋來搗亂時，有時候身體的小士兵不能打敗壞蛋，這個時候我們就需要戰(zhàn)友來幫忙，我們的戰(zhàn)友都有誰呢？醫(yī)生和藥物！所以他們是朋友，是伙伴，是來幫忙的。
2.明白就醫(yī)流程以及會出現(xiàn)什么檢查過程中會出現(xiàn)什么樣的感覺
每次在去醫(yī)院的路上，我都會和孩子一起回憶或者告知他今天去看病醫(yī)生會怎么做，需要我們配合做什么，以及哪些流程會有一些不舒服的感覺。
這樣清晰完整明確的流程可以讓孩子清楚地知道接下來會發(fā)生什么，他需要做什么？
很多時候讓孩子害怕的，很可能是是因為接下來不知道他要面對，自己能做些什么，一切都是失控和未知的！這種未知讓人恐懼。
3.鼓勵
這個過程會有不舒服的感覺，因此，及時的清晰具體的鼓勵，非常重要。
比如，對孩子說，媽媽注意到剛剛的檢查中，你完全按照醫(yī)生的指令做，盡管過程中有不舒服。這并不容易，但你做到了，媽媽為你感到驕傲！
