她還不到7歲，有太多的事，需要她自己體驗與發現，而不只是被告知。

3月2日晚8點，客廳，我和女兒的對話。

“明天考兩門呢，怎么開始玩了？”

“復習好了啊。”

“復習15分鐘就好了？兩門考試呢。”

“真好了。”

“額……最近學得字特別多啊，不需要多默寫幾遍嗎？”

“我真的復習好了啊。”

我把她拉到沙發上坐下，“這樣吧，媽媽就不建議你要如何復習了，盡管我知道考出成績好的秘訣哦。明天的考試呢，我們不關注成績，我們就把它當成個試驗，試驗一下你現在的學習與復習方式是否真的能把知識掌握好？如果考試結果還不錯，媽媽當然沒法兒反對你現在的學習方式，如果不好，我們就要思考一下怎樣才能更好了。好嗎？”

“好啊。”

“要說這個風險也是挺大的，因為如果成績太差的話，媽媽會被請家長哦。不過媽媽不怕，和老師交流交流也沒什么嘛。好了，想玩什么玩去吧。”

我話剛說完，她就跟沒事人樣飛速玩去了。

作為一個做過12+4+3年職業學生的媽媽，我實在是有些學習與考試的經驗的。但她還不到7歲，有太多的事，需要她自己體驗與發現，而不是被告知。

現在是3月3日下午3點，我正在猜測中等待她的考試結果。也許她的學習方式真的夠好？或者真需要如我所想要再多一些重復？有未知，有思索，有期待，探索并體味人生的感覺真好。