----李崇建老師的成人閱讀講座
昨天晚上，抱著非常景仰的心情去聽了李崇建老師的課。自從我一年前聽過李崇建老師的講座之后，我就買了我所能在市面上買到的所有的他的書，用來慢慢看。因為很多時候不同的時間，不同的心情，看下來都會有不同的收獲。李老師的書因為有豐富的實踐經(jīng)驗作為后盾，所以特別有指導(dǎo)意義。從另外一個角度講，也特別的有鼓舞勵志作用，作為一個老師，對學(xué)生尚且能夠如此的有耐心，有愛心，有創(chuàng)意的去教導(dǎo)，作為親媽，我又有什么理由和借口懈怠去學(xué)習(xí)管教自己的孩子？
李老師是傳說中的斜杠青年，作家/創(chuàng)業(yè)者/老師/心理學(xué)家.....說起茶藝，說起藝術(shù)，說起音樂，說起文學(xué)，都頭頭是道，各種詩詞，名言名句，歷史知識，神話故事都信手拈來。讓人在由衷佩服之余，也深深地感嘆他的腦容量和我們真的不太一樣。
講座剛開始的時候李老師問，在座的大家每年讀多少本書？李老師說他在過去的十年，每年都讀超過100本書以上，我的虛榮的小心臟在下面吶喊，我也是，我也是！我每年也都閱讀超過100本書，而且我也堅持了過去的十年。
可是當(dāng)具體再把書單往下分的時候，我就發(fā)現(xiàn)我的書，品種實在是太局限。有好多年，我只看三種書:育兒,穿越和菜譜,當(dāng)然這些年隨著我文化素養(yǎng)的提高(有么？汗一個),并拜日新月異的豐盛的網(wǎng)絡(luò)資源所賜，我開始感興趣一些個人提升，營銷、還有心理學(xué)，中醫(yī)方面的書，多少在固步自封，毫無長進的閱讀生涯里，上了小小的一個臺階。
其實李老師講的很多書我都看過，而且很多書看過不止一遍，比如說《紅樓夢》，比如說《薛仁貴征東》，但我當(dāng)時看書只是一昧的求快，求情節(jié)。稀里糊涂的，根本沒記住什么東西，很多時候，連主要人物都張冠李戴，更沒有從中學(xué)習(xí)到什么道理，要說到象李老師那樣能夠?qū)γ恳粋€具體的段落，提出感悟，提出想法，能夠引經(jīng)據(jù)典地用在生活里面，那就更是遙不可及的一種閱讀境界了。
這也讓我想起了當(dāng)年讀MBA的時候，我們做一道經(jīng)濟學(xué)的題目，我當(dāng)時用了整整一頁的紙，換算出一個數(shù)據(jù)。然后我們班一個上海交大的學(xué)霸，告訴我說，他用了一個高等數(shù)學(xué)里面的一個公式，直接帶進去數(shù)據(jù)就得出那個我辛苦了半天算出來的結(jié)果了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，很少有把一個學(xué)科的知識，運用到另外一個學(xué)科的經(jīng)驗。我學(xué)習(xí)通常都是臨時突擊，拿到一個勉強及格的分數(shù)，然后就覺得萬事大吉，對得起學(xué)費，對得起老師，對得起天上地下。卻從來沒有想過學(xué)習(xí)最應(yīng)該對得起的是自己，也從來沒有想過，有一天閱讀本身以及學(xué)習(xí)知識會像李老師所說的那樣，成為我們生活,娛樂,學(xué)習(xí),沉淀,靜心，增加生活情趣，參與他人人生，體驗不同生命的一份禮物。也許這就是主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的區(qū)別。
其實李老師上課所講的成人閱讀的這個主題，挺配合最近樊登讀書會的《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書，無論是我們自己還是我們的孩子，學(xué)習(xí)只有是發(fā)自內(nèi)心的主動意愿，全身心的投入，努力的享受，有目的有方向的探索，不懈的總結(jié)，那種對知識的渴求，對新生事物的好奇，成為我們生活的習(xí)慣，成為我們更美好的人生的一部分，那才是我們學(xué)習(xí)的真正目的。
希望我這個學(xué)渣渣能夠通過自己的努力向?qū)W霸靠近一點，能夠在人生的山坡坡上站得更高一些，看到更美更好的風(fēng)景
