? ? ? ? ? 今天我們一家三口到叔家和舅家串了親戚，回來已晚，但我依舊會完成我的任務（閱讀和寫作）。21天充電行動專題投稿結束了，但我對自己的充電還在繼續，今天閱讀《為人師者應以其人格去感化教育別人》，我們學習的目的在于創造完美的人格，而為人師者對道德、自我心情的注重，影響了中國幾千年的教育模式。對于培養人的道德，古代哲人的看法幾乎是一致的。他們都堅信身教和潛移默化是唯一途徑。其中文中有這樣一個故事。

圖片發自簡書App

? ? 有次，曾子的妻子上街，小兒子哭鬧著要跟她去，曾子妻子就說：“你先回去，回來給你殺豬吃?！?br>? 等她從街上回來，見曾子正捆了豬要殺。
? ? 妻子忙阻止說：“你干什么呀!我不過是騙騙小孩子的。”
? ? 曾子正色地說：“怎么能欺騙小孩呢？他現在還什么也不懂，只會學父親、母親。你現在這樣欺騙他，是教他也學會騙人。做母親的欺騙兒子，做兒子的不相信母親，這還能教育嗎？”
? ? 說完就把豬殺了。

? ? ? 故事告訴我們教育者的修養和品德，對學生所產生的作用和影響。為人師者重要的是培養學生處世立身的人格。這是為師之德，也是為師之道。