下午突如其來的瓢潑大雨，電閃雷鳴，狂風驟雨…

一個中年男人帶著自己的小女兒躲在我們店門口避雨，渾身已經濕漉漉的。李老師見了，連忙打開門請他們進來，男人一面走進門來，一面非常客氣的連連感謝，拉著女孩站在門側不礙事的地方。

這雨來得突然，火急火燎的噼里啪啦下了一場后，很快就慢了下來，風小了，雨也小了…

男人看了看外面的情況，起身告辭。臨走，他把手里的一個塑料袋放在前臺的桌子上，對李老師說：“我身上也沒什么可送的，這三個燒餅給老師們嘗嘗吧。”李老師自然是再三推辭，卻還是拗不過男人，只得收下了。

后來我們一起說起這件事，都說這位父親做得真好。

因為他做這一舉動的時候，小女兒就在旁邊看得清清楚楚，他的以身作則一定會讓小女兒明白，當我們受到別人善意幫助的時候，應該學會予以回報。哪怕只是避雨的一件小事，哪怕幾個小小的燒餅，也會讓人心變得溫暖起來。

我們提倡榜樣教育，而榜樣不是給孩子一個可望而不可及的偉人的形象，讓他們通過模糊的故事去學習，更是應該樹立起父母的榜樣力量。每個孩子在懂事的那一刻起都對父母有著最初的崇拜與依賴，他們熱衷于模仿父母的言行，因此，父母的行為對孩子的行為有著舉足輕重的意義。

很多家長都喜歡問我們，“我的孩子特別不愛閱讀，根本靜不下來讀書，怎么辦啊？”“這孩子真是沒辦法，天天玩手機，怎么也管不了。”那么我就要問了，請問家長您每天讀多長時間的書？您每天用多長時間手機？可能您會說，太忙沒時間，用手機是為了工作。這就是借口，這就是孩子也可以找借口不做的原因。

要求孩子之前，請先想想自己做到了嗎？孩子是親生的，得好好養…