之前孩子寫作業(yè)寫著寫著就各種借口跑出去，起初我們都覺得這樣沒個寫作業(yè)的樣子光想著玩不合適。后來他寫作業(yè)我全程陪了幾次發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題，我就把他的作業(yè)按科目和項目分割成塊，讓他自己選擇先寫哪一項，預(yù)估多久能完成，我就在旁邊計時，并允許他完成一項作業(yè)休息兩分鐘。發(fā)現(xiàn)這樣效率有所提高。我想是因為孩子集中精力的時間有限，這種分割時間的方法可以有效利用他集中精力的時間提高效率。

昨天再陪的時候，想起貝貝對兒子閱讀“幾乎完全正確”的鼓勵，就嘗試了一下：恭喜你這個句子只用了四十秒的時間，而且還特別整潔（我們倆預(yù)估的時間是一分鐘一個句子加意思）他就越發(fā)努力的想寫的又快又好了，最后竟然提前六分鐘完成了，我又給了他鼓勵并將節(jié)省的這些時間獎勵中間的休息。他很開心。我感覺孩子挺單純的，就看我是否愿意在他身上投入耐心和智慧[調(diào)皮]