今天是靜好工作室PD&MM課程第二期的開班之日。??
知識腦補(bǔ)～
PD&MM：正面管教和思維導(dǎo)圖
PD：Positive? Discipline 首字母簡稱
MM：Mind Map 首字母簡稱
一大早走進(jìn)工作室，聽到孩子們在一起聊暑假去哪哪玩了……
“我剛從美國回來……”
“我去過挪威……”
“我去年已經(jīng)游遍了大半個(gè)地球啦！美國英國法國……”
我們幾個(gè)大人聽后面面相覷，現(xiàn)在的孩子都好牛，我們哪兒都沒去過，我們只能汗顏。
這一期大多是十來歲的孩子，個(gè)個(gè)見多識廣，能言善道，個(gè)兒都快趕上我了。
光是進(jìn)門聽到他們的一席談話，我已經(jīng)覺得這一幫孩子不得了了，在接下來的課程里更是了不得了！
上午半天課，主要是我們的思維導(dǎo)圖蘭德老師教大家學(xué)習(xí)認(rèn)識和如何自己畫導(dǎo)圖。
先通過畫自我介紹開場。
別小看思維導(dǎo)圖只是簡單的一個(gè)中心圖和幾根粗細(xì)相間的線條組成，要給孩子們講清楚道明白其中的原理和規(guī)則，可是要花費(fèi)一番功夫的。
在蘭德老師有趣的故事中，孩子們笑著；在蘭德老師細(xì)致入微的講解中，孩子們悟著；在蘭德老師的耐心指導(dǎo)中，孩子們畫著。
于是，在一上午的時(shí)間里，孩子們的成果出來了。從陌生到認(rèn)識，從不習(xí)慣到喜歡，從無頭緒到畫得津津有味。
那么，下午的主打課程就是我們的PD咯！
PD導(dǎo)師靜好老師一出馬，和孩子們一起頭腦風(fēng)暴兩列表，我們不聽不知道，一聽嚇一跳。
這些來自于孩子們真實(shí)生活里的真實(shí)想法；靜好老師對孩子們說：“我特別能理解你們的心情，所以在這里，你們盡管大膽地說出你們的內(nèi)心想法，你們的心聲！”
孩子們你一句我一句訴說著來自于他們家里學(xué)校里給他們帶來的煩惱：緋聞、父母吵架、被安排課外班……
同時(shí)也委屈地表達(dá)著內(nèi)心的真實(shí)愿望：有商有量、征求意見、要有話語權(quán)……
他們多么渴望父母能真正聽聽他們內(nèi)心的想法，能真正在乎他們的感受，能真正看到他們的苦惱；
他們多么渴望老師能給到他們應(yīng)有的尊重，充分的信任和足夠的鼓勵，讓他們真正能在錯(cuò)誤中自我學(xué)習(xí)和成長。
多么真實(shí)的想法！
多么淳樸的請求！
多么善良的孩子們！
他們想要的并不多，但他們得到的卻那么困難。
在頭腦風(fēng)暴前一度冷場，都不敢真實(shí)地去表達(dá)他們的煩惱和愿望；
當(dāng)正要開始表達(dá)煩惱時(shí)，一再和靜好老師強(qiáng)調(diào)，千萬不要告訴他們的爸爸媽媽；
開始頭腦風(fēng)暴后，爭先恐后，像炸開了鍋一樣，把所有的煩惱和不愉快一股腦兒的傾倒出來……
多么可愛的一群孩子！
其實(shí)，不僅僅是這九個(gè)孩子的煩惱和愿望，可以說他們是所有十幾歲孩子們的代表。
并且，請注意，他們都已經(jīng)慢慢步入青春期！青春期！青春期！（重要的事情說三遍！）
已經(jīng)開始向青春期孩子們的家長亮起警示燈！！！
已經(jīng)開始給到信號：那些沒有用正確方式養(yǎng)育孩子的家長朋友們，請你們注意了！
不管孩子小時(shí)候的“不良待遇”還是現(xiàn)在青春期的“很難溝通”，都在于你們曾經(jīng)和現(xiàn)在的不恰當(dāng)、不尊重、無自由的養(yǎng)育方式即將帶來的更多更重更頭疼的養(yǎng)育“煩惱”！
請你們……
請你們慎重考慮……
也請你們回家聽孩子分享一下……
我們在PD的課堂里教給他們“掌中大腦”，讓他們知道自己和大人那些負(fù)面情緒的來源；
一個(gè)四升五的孩子提了一個(gè)非常棒的問題，就連家長都不會提的問題：
“老師，是打開的大腦更容易影響合上的大腦，還是合上的大腦更容易影響打開的大腦？”
當(dāng)我聽到這個(gè)問題時(shí)，我相當(dāng)震撼，非常震驚，太棒了！這個(gè)問題！
知識腦補(bǔ)：
“掌中大腦”是PD課程里補(bǔ)充的一個(gè)腦科學(xué)知識；是借鑒于著名的腦科學(xué)家丹尼爾·西格爾對大腦的一個(gè)研究，想說明的是，我們的情緒來源，為什么我們會有情緒、會發(fā)脾氣、會打人。
當(dāng)這個(gè)只有十歲左右的孩子提了這樣一個(gè)出彩的問題后，我們接下來和孩子們一起學(xué)習(xí)了很多讓我們大腦蓋子合起來的技能。
孩子們在自己的選擇輪寫著可以讓自己大腦蓋子合起來的iders ，然后每個(gè)人都在板書上貢獻(xiàn)著自己的iders ；這樣每個(gè)人至少有了九種自我調(diào)整情緒的iders ，真是收獲頗多。
不要小看孩子們的學(xué)習(xí)能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越家長；不要小看孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，今天的頭腦風(fēng)暴將影響他們的一生！
這樣的課堂，別具一格，孩子們輕松愉悅；
這樣的課堂，尊重平等，孩子們暢所欲言；
這樣的課堂，腦洞大開，孩子們自由發(fā)揮；
期待接下來和孩子們一起學(xué)習(xí)成長的三天。
我們信心滿滿，勇往直前?
