19年9月，江蘇語文教材全部改成部編版教材，大幅度增加古詩詞、文言文篇目。

2020年江蘇無錫中考改革，原本530分卷面變成750分，歷史、道德與法治納入中考成績，體育增加到40分。并增加綜合藝術素質測評檢驗。

昨天，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰解讀時透露，今后體育中考將逐年增加分值，達到和語數外同分值的水平。

下一步，教育部將力爭到2022年全面實行美育中考。

流水般的政策走馬觀花，領導們一拍腦門的奇思妙想瞬間落實，為學生們肩上幾十斤重的書包添鉆添瓦。

今天我們拋開個人情感不談，真誠地討論一下美育納入中考，體育與語數同等分值是否合理？

要討論這個問題，我們必須知道什么是美育？

美育并不是我們普通理解的美術，美育是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育。

美育如果從興趣和了解的角度進行，在一定程度上確實能陶養人們的感情，提升趣味性。但是將美育納入中考，能提高審美趣味嗎？

中考是選拔性考核，有考核就會有成績，要成績就會有試卷背誦。

審美是主觀能動性極強的事物，將個人審美，趣味情趣變成了試卷進行選拔考核，變成流水作業，我只能說，“絕了！”

一百個讀者心里有一百個哈姆雷特，我對美的熱愛在于高山流水，他對美的留戀在于浩瀚星空。這時領導拿來了一個標準答案，他說美是什么？是我手里的這碗炸醬面，你們在試卷上必須寫美就是這碗炸醬面哦，不然要扣分的！順便背一下面的來源，面產生的時代背景，面帶來得意義。

滑天下之大稽！

再來談談體育達到語數同等分值這件事。

這兩年我在學校做過很多調研，以男生“引體向上”為例，合格率正在逐年下降，甚至班級中出現了一個也拉不了的比例超過了一半。體育確實應該引起重視了。

一個國家國民身體素質要不斷地加強，如果出現倒退是很可怕的一件事。所以決策層深知要從學生開始改變這種現狀，而要改變這種現狀最快的辦法不是喊喊口號，是讓學生自主地運動起來。

那么將體育分值在中考不斷增加，無疑是最簡潔有效的辦法。

但如果深入地想，近些年學生身體素質為什么會不斷下降呢？

原因有兩個，一個在學校，一個在學生自己。

身邊的初中生在平時為了完成文化作業，往往要做到10、11點才能結束，初三的學生就更加晚了。可能有人會杠，那是他們速度慢。

我給大家算筆帳。

中考要考語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治與思想7門文化課。我們仁慈點，拋掉歷史和政治作業。

語文、數學、英語各一小時。物理、化學各40分鐘。共4小時20分鐘。

5點多放學，6點到家，中間吃飯、如廁、洗漱1小時。

各位，請問完成各項作業，且不做課外刷題，學生還剩多少時間進行睡覺？第二天可是凌晨又要起來上學的。

所以，在沒有減負的情況下，讓孩子額外進行體能鍛煉，制定政策的同志家里是沒有孩子？還是不需要走高考這條路？你于心何忍??！

當然孩子身體素質下來，全推給學校也是耍流氓了。電子產品的誘惑，使得很多孩子有時間也寧可打游戲、玩手機。

因此我覺得體育的比重提高是有必要的，但是具體實施還應該三思后行，綜合考慮到學生時間、一些同學先天身體孱弱等諸多元素再定奪。

有些事不妨多問問老百姓的意見，說多了容易被封，但畢竟誰家沒個上學的孩子呢？