————平安
? ?不言不語(yǔ)，安安靜靜！白白凈凈，一雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話，特別有神，特別大。印象里的冰就是個(gè)安靜的男孩子。但是，僅僅是表面而已呦！
? 一直以來(lái)，每次考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都告訴我冰的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，甚至到了我想要放棄的地步。然，擔(dān)任語(yǔ)文的李老師告訴我，冰特聰明，背誦課文特別積極特別快！我當(dāng)時(shí)一驚，這孩子深藏不露哈！原來(lái)還有如此不簡(jiǎn)單的一面！
? 其實(shí)，原先，我就知道冰的“聰明”。冰的作業(yè)每次都做的特別好，不但字體很工整，還每道習(xí)題都正確。按說(shuō)作業(yè)做到這個(gè)程度，考試分?jǐn)?shù)應(yīng)該很高，學(xué)習(xí)應(yīng)該很優(yōu)秀哈！可事實(shí)是，每次考試，冰的分?jǐn)?shù)都讓我很郁悶！———不是一般的低哈。
? 有一次，我走到冰身邊。 ?
? ? “解方程，會(huì)么？”那時(shí)我們正在學(xué)習(xí)解方程。”
? ? ? “會(huì)”回答的干脆利落！
? ? ? ?“好，這個(gè)做一下。”我隨手翻開(kāi)《練習(xí)冊(cè)》，指出其中一道題。
? ? ? 我看著冰做。估計(jì)他沒(méi)想到我會(huì)看著他做。
? ? ?做做停停，停停做做。我知道，冰遇到“攔路虎”了。并且我看出來(lái)，冰的“會(huì)做”里面有著水分。
? ?“來(lái)，我們一步一步來(lái)?！睆娜シ帜?、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、直到系數(shù)化為1，冰聽(tīng)的很認(rèn)真。但，我知道，冰拉下的功課有點(diǎn)多了。
? ? 功夫不負(fù)有心人！在冰做了一道又一道的習(xí)題之后，終于解一元一次方程了！
? ? 事實(shí)上，冰如果這樣努力下去，學(xué)習(xí)肯定能趕上去的。
? ? 有幾次，我留意冰的聽(tīng)課狀態(tài)。我從教室外面走過(guò)，有時(shí)他在和同桌說(shuō)話，有時(shí)他在自己做小動(dòng)作，有時(shí)候，甚至扭頭和后面的同學(xué)打鬧。所以說(shuō)，冰的安靜只是在表面哦！
? 我終于明白冰的成績(jī)?yōu)槭裁匆恢鄙喜蝗チ耍?/p>
? ?可我竟然不知道冰的語(yǔ)文學(xué)的那么好！
? ?冰只是把“聰明”用錯(cuò)了地方！
? ?冰的聰明是真的。今天，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)———《角的認(rèn)識(shí)》。在連著提問(wèn)兩個(gè)同學(xué)以后，我都有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)樗麄兪裁炊紱](méi)有回答出來(lái)。最后，我說(shuō)“如冰，你說(shuō)說(shuō)看？”沒(méi)想到，冰回答的特別好！我立馬想到李老師說(shuō)的，冰的確是很聰明的！
? ? 今晚自習(xí)課，我讓同學(xué)們自己預(yù)習(xí)自己做習(xí)題。走到冰身邊，問(wèn)他會(huì)不會(huì)?！安惶珪?huì)”，聽(tīng)到這句話，我不但沒(méi)生氣，反而感到由衷的高興！要說(shuō)這是為什么？說(shuō)“不會(huì)”還這么開(kāi)心啊！傻不傻？
? ? ?其實(shí)，我知道，我開(kāi)心是因?yàn)楸辛朔浅Ｃ黠@的進(jìn)步！冰真的把“聰明”用在了正確的地方！不會(huì)再“不懂裝懂”了！這是最好的開(kāi)始！
? ? 冰是安靜善良的，從來(lái)沒(méi)有和任何哪怕一個(gè)同學(xué)鬧過(guò)矛盾讓老師評(píng)理操心！冰是聰明的，并且，正在把聰明用在最重要的事情——學(xué)習(xí)上！ 只希望，冰記住，越努力越幸運(yùn)！努力才能成功，付出就有收獲！冰，加油哦！
? 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。只希望，在和孩子們同行的日子里，不辜負(fù)在一起的時(shí)光。一起努力，一起成長(zhǎng)，我最開(kāi)心的事情，莫過(guò)于看到孩子們能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
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