甘德禮（如何將孩子的問題轉化為成長的契機）持續原創分享第146天
天氣太冷了，決定有時間盡量把每日分享提前，因為夜里打字凍手。
接上期：根據劉友龍老師講課錄音整理
遇到問題之后，你正要發火呢，你愛人趕緊提醒你：穩住穩住啊！劉老師說了，穩是改變的定海神針；遇事憋三秒，讓真相飛一會兒！
這是一個方法，相互提醒。當然還要通過學習成長自己。我們一定要記住，每個孩子都想更好。當我們知道每個孩子都想更好，即使他表面“吊兒郎當”，他背后其實有一顆非常非常想更好的心的時候，我們也能穩的住，不然的話能怎樣？你發完火能怎樣？
從焦點的角度看，每個人都有他的道理與難處，這是一定的。我們以為孩子故意的，孩子不努力，孩子就是找事，就是“事精”，其實如果我們能有機會和孩子更多的交流的話，我們會發現孩子他都有自己的難處。只不過大多數時候他不跟家長說。為什么不跟家長說？因為跟你說了，你也不聽。因為跟你說了，只會帶來嘮叨、責罵、評判、批評，讓他的情緒狀態更加糟糕，他給你說干嘛？所以他就不跟你說。
雖然我們穩住特別的不容易，但是，在那個時候還是要穩住，要記住：穩是一切！沒有穩住，就沒有后面的成長的契機。沒有這一穩，直接就變成問題了。同時要想更好的穩住，就是剛才說的那幾條之外，就是要通過訓練，通過有意識的自我練習，可以完成的，什么呢？那就是換位體驗！
作為家長，我們一定要學會換位體驗的能力。我舉個例子：如果你的孩子這次考試成績退步了，落后了，你可能心里第一反應是什么？——又退步了！這孩子咋回事呀？我看可能很生氣，對吧？那么現在我們一起來換位，一起來感受哈。假如我們又回到了孩子的那個年齡，想一想，我們考試退步了，落后了，我們通常內心什么感覺呀？大家想一想，我們是不是感覺特好呀？不會吧！我們感覺可能是會比較沮喪，我們會不開心，我們會忐忑，會很糾結。糾結父母會怎么說。那在我們這樣的情緒狀態下，我們可能會比較擔心，擔心什么呀，擔心父母會怎么說？擔心父母會不會吵我呀？按照以往的習慣，媽媽會使勁的嘮叨呀，爸爸聽說我的成績，會不會一直黑著臉呀？那我們感受一下，如果我們是這樣的感受的話，那我們感覺爸爸媽媽到底愛的是什么呀？是我們還是成績？可能我們感覺爸爸媽媽愛的是成績。我們自己考的這樣的成績，我們是更敢和他們說，還是不敢給他們說呀？我們感受一下。
那這個時候我們是更輕松呢，還是更緊張？更緊張是吧，緊張，焦慮。那我們是把自己更打開呢，還是把自己隱藏起來，把自己封閉保護起來？為啥呀？因為我們還不知道會遭受怎樣的暴風雨呢！就跟我們在雨里面，暴風雨快要來的時候，天要相對涼的時候，我們又沒有傘，那我們就會先把衣服裹緊，抱著膀子。為啥呀？這樣可以抵御寒冷，對吧！
孩子當他遇到問題，他可能面臨責罰，面臨批評的時候，通常也是這樣的態度，他是在保護自己，避免受到傷害，所以我們看到孩子的狀態就出來了，就是無所謂呀，愛咋咋的。或者，你說吧，怎么樣，反正我努力了。或者明明他錯了，還不讓你說，硬著脖子跟你來！為啥？因為他在保護自己。我們要高興，因為孩子他有保護自己的意識。我們要理解孩子這樣的一種狀態，在這樣的一種情況下，我們還回到我們自己小時候，我們繼續換位，如果是孩子，我們回到家，媽媽開始問成績，我們不得不說，一說，爸爸就黑著臉，那這個時候，我們是想把內心的想法說出來，還是不想說？我們感受一下。
我們是不是根本就不想說了。這個時候即使他們再問我們，我們也不想說了。那也有可能是我們要說謊。為什么要說謊？不說謊的話我們有可能會挨更多的吵呀！或者說我們的趕緊保證，不趕緊保證的話，媽媽可能得繼續嘮叨。其實這個時候我們內心里面可能都煩死了，我們的情緒會非常糟糕。在這樣的狀態下，我們可能有更多的精力去改變現狀嗎？沒有的。所以在前面我講了，當孩子出現狀況的時候，他回到家，他反而會去玩手機，假裝去打游戲，去熬夜。爸爸媽媽就可生氣，因為感覺，明明都做錯了，你咋還這樣？
待續。。。。。。
甘德禮2017年12月5日21.38于光山。
