? ? ? ? ? 金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)? 張煥青
? ? 時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
? ? 一? 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
? 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),既生疏又困難。在這樣的環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要提高學(xué)生的興趣。為此,我采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。對(duì)每一課的單詞,課文,都有規(guī)定。即會(huì)背單詞,會(huì)讀課文,會(huì)背課文各得一顆星。最后各小組進(jìn)行評(píng)比,看哪個(gè)小組的星星最多。我們班孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣非常高。
? ? 二? 認(rèn)真上課,備課,改進(jìn)教學(xué)方式,方法。
? ? 在集體備課的基礎(chǔ)上,我自覺(jué)鉆研教材,研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但看到孩子們優(yōu)異的成績(jī),心里感到很高興。我能做到每天都保持一個(gè)好心情,以積極的狀態(tài)給孩子上課,讓孩子們感受到一種積極的學(xué)習(xí)氛圍。除保證課堂教學(xué)之外,還需要讓孩子課外多讀,多講,多練。為此,我利用課余時(shí)間,關(guān)注每一個(gè)孩子的課外閱讀,并讓孩子與家長(zhǎng)配合進(jìn)行打卡。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!
? 三? 做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
? 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)了一學(xué)期的英語(yǔ)之后,出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了一個(gè)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分孩子進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我實(shí)行了分組教學(xué)。每個(gè)小組里都有成績(jī)好的,這就是小組長(zhǎng)了,每組6人,2個(gè)小組長(zhǎng)。平時(shí),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組組員的各項(xiàng)工作。能當(dāng)組長(zhǎng)的都有獎(jiǎng)勵(lì)的。這樣,孩子們的學(xué)習(xí)興趣就更高了。當(dāng)然,小組長(zhǎng)不是一成不變的,每次考試的時(shí)候,成績(jī)最好的就是組長(zhǎng)。這樣,,就形成了你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?
? ? 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,最近一次月考成績(jī)就體現(xiàn)出來(lái)了,班里孩子60%的孩子優(yōu)秀,85%的孩子60分以上。這是自己比較滿(mǎn)意的一次成績(jī)。無(wú)論怎樣辛苦,看到孩子們開(kāi)心的笑臉,我也很開(kāi)心。當(dāng)然,這只能代表過(guò)去,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,更進(jìn)一步,向同行學(xué)習(xí),不斷的給自己充電。