? ? ? ? ? 金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)? 張煥青
? ? 時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
? ? 一? 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
? 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既生疏又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要提高學(xué)生的興趣。為此，我采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。對(duì)每一課的單詞，課文，都有規(guī)定。即會(huì)背單詞，會(huì)讀課文，會(huì)背課文各得一顆星。最后各小組進(jìn)行評(píng)比，看哪個(gè)小組的星星最多。我們班孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣非常高。
? ? 二? 認(rèn)真上課，備課，改進(jìn)教學(xué)方式，方法。
? ? 在集體備課的基礎(chǔ)上，我自覺(jué)鉆研教材，研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但看到孩子們優(yōu)異的成績(jī)，心里感到很高興。我能做到每天都保持一個(gè)好心情，以積極的狀態(tài)給孩子上課，讓孩子們感受到一種積極的學(xué)習(xí)氛圍。除保證課堂教學(xué)之外，還需要讓孩子課外多讀，多講，多練。為此，我利用課余時(shí)間，關(guān)注每一個(gè)孩子的課外閱讀，并讓孩子與家長(zhǎng)配合進(jìn)行打卡。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)！
? 三? 做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
? 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)了一學(xué)期的英語(yǔ)之后，出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了一個(gè)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分孩子進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我實(shí)行了分組教學(xué)。每個(gè)小組里都有成績(jī)好的，這就是小組長(zhǎng)了，每組6人，2個(gè)小組長(zhǎng)。平時(shí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組組員的各項(xiàng)工作。能當(dāng)組長(zhǎng)的都有獎(jiǎng)勵(lì)的。這樣，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就更高了。當(dāng)然，小組長(zhǎng)不是一成不變的，每次考試的時(shí)候，成績(jī)最好的就是組長(zhǎng)。這樣，，就形成了你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？
? ? 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最近一次月考成績(jī)就體現(xiàn)出來(lái)了，班里孩子60%的孩子優(yōu)秀，85%的孩子60分以上。這是自己比較滿(mǎn)意的一次成績(jī)。無(wú)論怎樣辛苦，看到孩子們開(kāi)心的笑臉，我也很開(kāi)心。當(dāng)然，這只能代表過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，更進(jìn)一步，向同行學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電。
